六班第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來?；仡欉@一學(xué)期的工作，學(xué)生的進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，在以后的工作中將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，32012年7月8日第二篇：六班第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)土坪鎮(zhèn)江源小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期六（3）班語文科教學(xué)工作總結(jié)黎榮福光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。好詞佳句的收集。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。四、抓好知識(shí)的落實(shí)和過關(guān)。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（3）的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)?互助?及?競(jìng)爭(zhēng)?小組，利用優(yōu)生組和后進(jìn)生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。與學(xué)生的交流不夠，對(duì)差生的說服教育，對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。2017年6月第三篇：20162017學(xué)第二學(xué)期六班語文教學(xué)總結(jié)古沛中心小學(xué)2016/2017學(xué)第二學(xué)期六（1）班語文教學(xué)總結(jié)曹康樂（2017年6月20日）2017春季學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(1)班的語文教學(xué)工作。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過了六個(gè)學(xué)期的陽光雨露恩澤和土壤的深耕細(xì)作，我們虔誠地播種下一顆希望的種子：評(píng)上先進(jìn)班級(jí)！六（2）班有這樣的豪情，也有這樣的自信，因?yàn)槲覀円呀?jīng)而且還將繼續(xù)用熠熠生輝的成績(jī)來摘取先進(jìn)班集體的牌匾。班級(jí)中沒有以強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象，班里的事大家搶著做，同學(xué)間都能互相幫助，猶如親兄弟姐妹一般和睦相處。為班級(jí)、為南門小學(xué)獲得了榮譽(yù)。六（2）班的課間活動(dòng)洋溢激情，益智游戲、激烈的比賽、談天說地，成了“課間三步曲”。黃柯杰獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)貨的同學(xué)更是想出了千奇百怪的招數(shù)采購，在操場(chǎng)上一圈一圈的搜索著，低價(jià)收購，高價(jià)賣。多次受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)。細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的基礎(chǔ)教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，需要足夠的耐心。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì)課，以班會(huì)主題形式和學(xué)生們討論交流。墻報(bào)的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場(chǎng)面，我感到由衷的欣慰。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)和堅(jiān)持到校了。純潔的六（2），自信的六（2），燦爛的六（2），最美的六（2）！相信，在老師們的辛勤培育下，我們29朵花兒一定會(huì)開得更旺、更美，六（2）班將成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。我們班總共賣出了500多元，這可是班里所有工作人員換來的。為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都向著自己的目標(biāo)奮斗著。他們心中裝著班集體，時(shí)刻想著班級(jí)利益。本學(xué)期，我們班的葉佳成、胡靈靈、王宇航同學(xué)由于動(dòng)作慢，再加上知識(shí)欠缺，緊張的課務(wù)跟不上節(jié)奏。我
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