六班第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 12:55本頁(yè)面
【正文】 收獲。奮斗不息，拼搏不止。我們每個(gè)人的心中就有了這樣一個(gè)共同的信念。經(jīng)過(guò)了六個(gè)學(xué)期的陽(yáng)光雨露恩澤和土壤的深耕細(xì)作，我們虔誠(chéng)地播種下一顆希望的種子：評(píng)上先進(jìn)班級(jí)！六（2）班有這樣的豪情，也有這樣的自信，因?yàn)槲覀円呀?jīng)而且還將繼續(xù)用熠熠生輝的成績(jī)來(lái)摘取先進(jìn)班集體的牌匾。二、存在的問(wèn)題與不足：經(jīng)過(guò)反思，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也存在不足，如 雖注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，卻忽略了語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練；與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠；對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)重視不夠；對(duì)語(yǔ)文課的課時(shí)任務(wù)把握不準(zhǔn)，課堂教學(xué)效率不高等等，這些問(wèn)題與不足都是我今后語(yǔ)文教育教學(xué)注意研究的方向。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)，如優(yōu)秀文段朗讀。重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)閭€(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在這樣一種大背景之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。向40分鐘要質(zhì)量。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是教學(xué)的主體。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。虛心向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。2017年6月第三篇：20162017學(xué)第二學(xué)期六班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)古沛中心小學(xué)2016/2017學(xué)第二學(xué)期六（1）班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)曹康樂(lè)（2017年6月20日）2017春季學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。，特別是有感情在朗讀，對(duì)國(guó)學(xué)的朗讀與積累。，尤其是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)不是很到位。與學(xué)生的交流不夠，對(duì)差生的說(shuō)服教育，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。三、工作的不足：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有能夠充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍有所提升，但不夠濃厚，特別是差生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重多激勵(lì)學(xué)生。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)?互助?及?競(jìng)爭(zhēng)?小組，利用優(yōu)生組和后進(jìn)生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。狠抓學(xué)生閱讀理解本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。
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