20xx年春六班語文教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-15 00:18本頁面
【正文】 常融洽（當然他們也很照顧我）。看著自己課表上密密麻麻的課程（比以前在縣城時多了近一倍），再想到早晚還要下班輔導，確實有很多不習慣，但是想到自己既然來到了中村，就要全力支持學校領導，就要盡努力做好每一項工作，不能給學校帶來麻煩，更不能給學校帶來任何負面影響。2013年7月9日第三篇：六班語文教學工作總結六（2）班語文教學工作總結科任教師：何增壽本學年，我來到中村小學支教，根據(jù)學校工作安排，擔任六（2）班語文教學?？傊?，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，并做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。五、不足、遺憾當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是。四、注重在利用信息技術輔助語文教學借助多媒體課件及白板技術，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，創(chuàng)設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產生情緒體驗，在領悟課文內容的同時陶冶情操。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。三、家訪、對后進生進行耐心輔導。對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早讀背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。為使復習盡量做到全面、有條理。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。二、認真上課，向課堂要質量。我自本學期接任六（1）班教育教學工作以來，始終認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。作為六（1）班的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。為此，我今后需不斷學習、探索；不斷反思、總結，以提高自身的能力，改進教學中的不足，力求形成自己特色的教學風格，爭取做一個課程改革中的合格教師。與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀（2）、好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視
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