六班語文教學總結-文庫吧資料
2024-11-15 01:58本頁面
【正文】 完成誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。（5）在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。（3）多數(shù)學生能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。閱讀（1）絕大部分能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。一、我所取得的成績（一）教學工作方面識字與寫字（1）學生的的獨立識字能力大大提高。在過去的一個學期中，我既取得了可喜的成績，自身也存在許多不足之處。今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。四、存在的不足在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記。三、經驗和體會：努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學風格。對于學困生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。對于指導練習的內容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而 1是根據知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。進行歸類復習。二、主要工作和成績鉆研教學大綱，弄清六年級語文的教學要求。在語文教學過程中較好地把握了教學進度，做到循序漸進按章教學。根據開學初六（3）班語文學科計劃，結合新課標的要求，在語文教學過程中有目的，有步驟地開展語文教學工作。積極參加教學研究，不斷提高教學水平，努力提高教學質量。在教育教學過程中，我始終堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐活動；在教學活動中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的教育，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。開展各種語文活動。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。另外還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。（三）做好轉差工作本年級極需幫助的差生大約有十名，提高他們的成績，對提高全年級整體的學習質量有很大的作用。教師組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。在閱讀教學上，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，要求全體學生做作業(yè)一律用書寫工整，課余讓他們練寫字
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1