【正文】 人，男生22人。四、民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。班上排練了舞蹈、合唱、詩歌朗誦等節(jié)目參與演出。天生我材必有用。下面，我把本學期工作如下總結：有愛心，這是做好工作的前提帶著愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他們，縮短師生之間的距離。同時，學生犯了什么錯誤，也可以對學生的思想形成正確的指導。我一直對我的學生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經雕琢的玉。不僅提高了學生的能力，還大大提高了學生們的榮譽感。我經常例舉一些事例叫學生來分析。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩?；竞蜕蠈W期的人員一致，沒有多大變動。特別是對于問題學生的行規(guī)引導，首先必須杜絕他們進網吧的情況。每周五的班會課上，班長都要代替班主任做一周的總結，以此鍛煉他們總結、領導的能力。第三、以評選“區(qū)良好班集體”為契機，深入開展“尋找身邊的道德榜樣”的活動，發(fā)掘表揚學生中涌現的好行為、好品德，探索優(yōu)秀學生的成長規(guī)律，引導學生發(fā)現、記錄和學習身邊的道德榜樣。架設良好的家校交流平臺充分發(fā)揮教育有特色的家長的作用，使家庭教育與學校教育有機結合形成合力，在實踐中形成本班的特色。四月份：開展學習方法大討論，養(yǎng)成良好的學習習慣。期末考試準備。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，注重師生之間、學生之間交往互動。五、拓展知識視野。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。二、措施和成績：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。四、明天的感慨：，為學生學好語文奠定堅實的基礎。，結合農村生活實際，注重生活體驗與創(chuàng)新結合。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。及時寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。搜尋優(yōu)秀文段。三、做好轉差工作。由于我班學生基礎較薄弱，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平，以提高學生的基本技能和語文能力。五一放假前的紀律和安全教育