【正文】 與學(xué)生的交流不夠，對(duì)差生的說服教育，對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。新一批班干部的培養(yǎng)。第二、開展“六一”才藝表演和選拔活動(dòng)。因此這學(xué)期本班的工作目標(biāo)就是，根據(jù)校新的三年規(guī)劃，有計(jì)劃、分重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的行為訓(xùn)練。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。多元的課外學(xué)習(xí)生活學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活，豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。加強(qiáng)教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。應(yīng)該說，學(xué)生的構(gòu)成成分比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力與雙語班和特色班有很大差距，就與其它的平行班比較起來，亦排位比較靠后。本學(xué)期學(xué)校將開展系列性活動(dòng)：迎世博知識(shí)競(jìng)賽；迎世博走上街頭、走進(jìn)社區(qū)的“微笑行動(dòng)”；世博主題歌大獎(jiǎng)賽（班班有歌聲），是世博宣傳立足學(xué)校、走進(jìn)家庭、走向社區(qū)。四、具體工作二月份：開學(xué)常規(guī)教育。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。搜尋優(yōu)秀文段。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。四、明天的感慨：，為學(xué)生學(xué)好語文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，注重師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。四月份：開展學(xué)習(xí)方法大討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、以評(píng)選“區(qū)良好班集體”為契機(jī)，深入開展“尋找身邊的道德榜樣”的活動(dòng)，發(fā)掘表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)的好行為、好品德，探索優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、記錄和學(xué)習(xí)身邊的道德榜樣。特別是對(duì)于問題學(xué)生的行規(guī)引導(dǎo)，首先必須杜絕他們進(jìn)網(wǎng)吧的情況。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。不僅提高了學(xué)生的能力，還大大提高了學(xué)生們的榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，也可以對(duì)學(xué)生的思想形成正確的指導(dǎo)。天生我材必有用。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分