六班第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-13 12:55本頁面
【正文】 *年*月*日。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。墻報的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場面，我感到由衷的欣慰。班上排練了舞蹈、合唱、詩歌朗誦等節(jié)目參與演出。多元的課外學(xué)習(xí)生活學(xué)生們在學(xué)校生活，豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。天生我材必有用。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力，教會他們管理的方法，有利于促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時完成作業(yè)和堅(jiān)持到校了。細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的基礎(chǔ)教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，需要足夠的耐心。下面，我把本學(xué)期工作如下總結(jié)：有愛心，這是做好工作的前提帶著愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們，縮短師生之間的距離。他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。純潔的六（2），自信的六（2），燦爛的六（2），最美的六（2）！相信，在老師們的辛勤培育下，我們29朵花兒一定會開得更旺、更美，六（2）班將成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。多次受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)。六（2）班包干區(qū)是四樓大教室，任務(wù)重，壓力大。這是我班的班隊(duì)活動花絮 這是召開家長會的一組照片在“凈、靜、競”班風(fēng)號召下，在學(xué)校每周一次的衛(wèi)生突擊檢查中，六（2）班周周皆在學(xué)校晨會上受表揚(yáng)，因?yàn)榱?）班的每一位同學(xué)都清楚地明白：教室干凈我舒服，學(xué)校整潔我光榮。我們班總共賣出了500多元，這可是班里所有工作人員換來的。進(jìn)貨的同學(xué)更是想出了千奇百怪的招數(shù)采購，在操場上一圈一圈的搜索著，低價收購，高價賣。使出渾身解數(shù)。在校運(yùn)動會活動中，也許是因?yàn)榱?）班全體同學(xué)心有靈犀的關(guān)系，在活動中，同學(xué)們展現(xiàn)出了少年兒童朝氣蓬勃的一面，個個憋足了勁，為班級、為學(xué)校又增添了一抹鮮艷的色彩。為班級贏得了榮譽(yù)。黃柯杰獲三等獎。“博、勃、搏”在這一班風(fēng)主題詞的鼓舞下，在本學(xué)期的校學(xué)習(xí)標(biāo)兵評比中，許妍、邵旭昶、葉思延榜上有名；在校數(shù)學(xué)競賽中，六（2）班取得了驕人的成績，許妍獲得一等獎，邵旭昶、黃柯杰獲得了二等獎，葉柯吟、趙科杰、葉思延三位同學(xué)取得三等獎；在校英語競賽中，六（2）選手又取得了可喜的好成績，許妍、邵旭昶獲得了一等獎，南靜怡獲得了二等獎，趙千禧、吳夢瑤、葉思延獲得了三等獎。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，常常利用課余時間熱心幫助學(xué)習(xí)有缺陷的同學(xué)，有的同學(xué)在講題時，完全像一個小老師！“我付出，我收獲，我快樂。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上都爭強(qiáng)好勝，都向著自己的目標(biāo)奮斗著。六（2）班的課間活動洋溢激情，益智游戲、激烈的比賽、談天說地，成了“課間三步曲”。二、六（2）班，一個奮進(jìn)的“家”六（2）班是一個充滿了歡聲笑語的班級，因?yàn)檫@里有著29顆真摯純潔的童心。六（2）班在校運(yùn)會中獲總分第一，接力賽跑第一的好成績。他們心中裝著班集體，時刻想著班級利益。為班級、為南門小學(xué)獲得了榮譽(yù)。善解人意的中隊(duì)長南靜怡是個英語能手；能說會道、從不服輸?shù)母卑嚅L邵旭昶；品學(xué)兼優(yōu)、享有較高威信的學(xué)習(xí)委員趙千禧；運(yùn)動健將葉柯吟在參加慈溪市第48屆田徑運(yùn)動會中獲女組100米、跳遠(yuǎn)個人第三名。同學(xué)們熱情地向他們伸出援助之手，同學(xué)們無微不至的關(guān)懷使他們感到了“家”的溫暖。本學(xué)期，我們班的葉佳成、胡靈靈、王宇航同學(xué)由于動作慢，再加上知識欠缺，緊張的課務(wù)跟不上節(jié)奏。班級中沒有以強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象，班里的事大家搶著做，同學(xué)間都能互相幫助，猶如親兄弟姐妹一般和睦相處。每一次的考試，我們總以優(yōu)秀的成績名列前茅，每一次的付出，我們總能有欣慰的
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