小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)大全(完整版)
【正文】 ② 小組討論，交流偏科的危害。２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話(huà)的主要內(nèi)容。師：誰(shuí)能來(lái)讀一讀課文中的生字？ 師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？師：快速默讀課文，找出苗苗給季老提了哪些問(wèn)題。師：誰(shuí)能來(lái)為我們表演一下？ 師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？五、收獲師：通過(guò)同學(xué)們的朗讀，我感覺(jué)到了苗苗對(duì)季老的尊敬愛(ài)戴，也感受到季老無(wú)名人架子，親切隨和，滿(mǎn)含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)。３、能從對(duì)話(huà)中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。２、如果你要采訪(fǎng)這樣一位德高望重的學(xué)者爺爺，你會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題呢？３、討論一下在采訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題：今天，就讓我們跟著苗苗一起走進(jìn)季羨林爺爺家，看看小作者是怎樣采訪(fǎng)這位酷愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)淵博的老爺爺，聽(tīng)聽(tīng)季爺爺對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解。３、根據(jù)學(xué)生對(duì)訪(fǎng)談的再現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，明晰季老的見(jiàn)解以及對(duì)下一代的殷切期望。７、從朗讀中，你覺(jué)得季老和苗苗分別是怎樣的人？五、回顧文題，體會(huì)寓意通過(guò)同學(xué)們的朗讀，我感覺(jué)到了苗苗對(duì)季老的尊敬愛(ài)戴，也感受到季老無(wú)名人架子，親切隨和，滿(mǎn)含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)。課上，我沒(méi)有對(duì)文章進(jìn)行瑣碎的分析，而是對(duì)教材進(jìn)行了合理裁剪，大膽地進(jìn)行取舍，而不是面面俱到，拋出幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題讓學(xué)生討論交流?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】把握訪(fǎng)談的主要內(nèi)容，從對(duì)話(huà)中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示，感受閱讀的樂(lè)趣，進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流中激發(fā)對(duì)文本的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，為文本打好基礎(chǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：角色朗讀，初步了解人物的對(duì)話(huà)。師生表演“現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)”，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。從朗讀中，你覺(jué)得季老與苗苗分別是怎樣的人？請(qǐng)你評(píng)價(jià)。B、這篇文章與以往的文章有什么不同之處？（是一篇訪(fǎng)談錄，一問(wèn)一答式）板書(shū)：訪(fǎng)談錄（設(shè)計(jì)意圖：理解什么是訪(fǎng)談錄？）四、指導(dǎo)有感情朗讀談?wù)勀銓?duì)題目的理解？小苗和大樹(shù)只是代表苗苗與季羨林嗎？你覺(jué)得這題目換成是“苗苗與季羨林的對(duì)話(huà)”哪個(gè)更好，為什么？（與二人名字相關(guān)；寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)；季老學(xué)識(shí)淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。聽(tīng)錄音，課文朗誦。我們今天要學(xué)習(xí)的課文，就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪(fǎng)著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。本課作為訪(fǎng)談錄，是學(xué)生第一次接觸到的文體，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一老一小兩個(gè)書(shū)蟲(chóng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，把握住人物對(duì)話(huà)的基調(diào)，要讀得自然，不做作才好。有興趣的同學(xué)可以找到小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)全書(shū)，讀一讀苗苗和15位名人面對(duì)面的交流。⑶要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累：①“起碼”怎么理解？“注”是什么意思？②交流：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文，這是最起碼的要求。１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、收集有關(guān)季羨林的資料。有興趣的同學(xué)可以找到小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)全書(shū)，讀一讀苗苗
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