小苗與大樹(shù)的對(duì)話(課文)(完整版)
【正文】 貫通，這才是21世紀(jì)的青年。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書(shū)。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我舞一趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。小時(shí)候背的，忘不了。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書(shū)。季羨林：是這樣。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。最近出了一本書(shū)，鼓勵(lì)小孩背詩(shī)。（在同步練習(xí)時(shí)填空）做得好的地方：因?yàn)榘嗉?jí)拼音普遍不好，特別是平翹舌和前后鼻音，所以我把學(xué)生向上網(wǎng)錄音中錯(cuò)誤率高的字整理出來(lái)，課前單獨(dú)板書(shū)糾正讀音，并舉例強(qiáng)調(diào)字音。選編這篇課文的主要意圖：一是把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求；二是繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為口語(yǔ)交際、習(xí)作打好基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。檢查生字詞掌握情況。“閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)”?！彼?，如果你想學(xué)好語(yǔ)文，先愛(ài)上閱讀吧！五、作業(yè)設(shè)計(jì)，相互推薦書(shū)目。：小苗指作者，大樹(shù)是指季羨林。，概括談話主要內(nèi)容。第四篇：《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》課文簡(jiǎn)說(shuō)《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》課文簡(jiǎn)說(shuō)【課文簡(jiǎn)說(shuō)】本文為略讀課文，是一名小學(xué)生對(duì)季老的訪談錄，也是學(xué)生第一次接觸的一種文體。小時(shí)候背的，忘不了。苗 苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我們就趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。爸爸知道這件事后，頭一回打了
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