教科版科學(xué)四上骨骼關(guān)節(jié)和肌肉教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 程的。學(xué)生一看只手舉啞鈴或重物，用另一只手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化。 核心價(jià)值觀： 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)動(dòng)作，共同完成運(yùn)動(dòng)。 本課的教學(xué)，要先讓學(xué)生感受到三者的存在，通過體驗(yàn)活動(dòng)，感知三者的運(yùn)動(dòng)和變化。從而讓學(xué)生知道骨骼與肌肉共同作用于運(yùn)動(dòng)的功能及它們之間在肢體運(yùn)動(dòng)上的協(xié)作，以幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的、有聯(lián)系的看待事物的方式，并為后續(xù)內(nèi)容的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 能夠?qū)?dòng)態(tài)的身體活動(dòng)過程分解為若干動(dòng)作分別進(jìn)行細(xì)致有目的的觀察活動(dòng)。讓學(xué)生找找身體上的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，并用手指出身體上的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的位置。 四、記錄上肢運(yùn)動(dòng)的變化。 六、知識(shí)遷移 課件出示書本 69 頁圖片，說說圖片中的機(jī)械、材料與我們身體上的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉在作用上有什么相像之處。 學(xué)生能否延續(xù)上節(jié)課運(yùn)用多種方法觀察的形式，觀察骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的運(yùn)動(dòng)？ 學(xué)生能否在記錄中真實(shí)地反映自己觀察的結(jié)果？ 。 先讓學(xué)生小組討論，再全班交流。學(xué)生思考， 伸臂和曲臂過程中，哪些器官在協(xié)作運(yùn)動(dòng)，它們有什么變化？ 教師為模特，貼著黑板做伸臂和曲臂動(dòng)作，讓一個(gè)學(xué)生 畫出伸臂和曲
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