教科版科學六上杠桿的科學教案設(shè)計(完整版)
【正文】 備】 杠桿尺、鉤碼、記錄紙（學生）；杠桿類和非杠桿類工具 3~5種。支撐著 撬棍 ，使 撬棍 能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在 撬棍 上用力的位置叫用力點；撬棍 克服阻力的位置叫阻力點。 “你打算怎樣進行研究？”學生設(shè)計活動計劃，匯報交流。 和我們實驗前預(yù)測的一樣嗎？ “省力杠桿是我們需要的，那費力杠桿對我們有什么用呢？”出示火鉗，先讓學生找到三個點，認識是費力杠桿，說說它的作用。學生拿出記錄表，“這就是剛才我們討論的一個方面，活動時需要記錄?！背鍪菊n題。 【教學過程】 一、導(dǎo)入新課 活動： “誰
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