【摘要】聲音是怎樣產生的教科版科學課四年級（上）《聲音》單元第二課時執(zhí)教：寧夏吳忠市利通二小李娜教學設計一、教學目標知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對這一現象進行積極思考，探究聲音產生的原因。過程與方法1、通過創(chuàng)設情景質疑--猜想假設--觀察實驗--合作交流等方式，讓學生親歷科學
2024-11-30 14:54
【摘要】課題2我們的營養(yǎng)主備人課時2課型新授課使用人教學目標1、知道維持人類生命健康的主要營養(yǎng)素。2、能借助資料設計探究食物營養(yǎng)成分的試驗，借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進行檢測活動，并做好試驗記錄。3、在探究過程中，能與其他同學合作、交流；并樂于用學到的科學知識改善生活，善待生命，珍愛生命。教學
2024-12-05 07:17
【摘要】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標使學生知道植物體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。能力目標培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。情感目標通過觀察、交流活動，讓學生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、
2024-12-05 07:16
【摘要】課題17、水流有力量課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標指導學生認識水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。能力目標指導學生學習對比實驗的方法。情感目標培養(yǎng)學生實驗的能力重點指導學生認識水從高處流下來的流量比從低處流下來力
2024-11-19 20:40
【摘要】課時教案課題第一節(jié)我們的食物教案序號1授課時間2020年9月2日課型新授教學目的要求（教學目標）1、能調動多種感官認識食物，并用語言和圖畫描述食特征物。2、知道食物是豐富多樣的，能按不同標準給食物分類。3想知道有關食物的一
2024-11-19 20:41
【摘要】12、植物的莖編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：本節(jié)課探究植物的另一重要器官——莖的作用，引導學生利用簡單的工具及實驗方法對莖的內部構造進行觀察。教學目標：1．知識目標：知道植物的莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用。2．技能目標：能用實驗的方法探究莖運輸水分的作用；會用簡單的工具對植物的莖進行比較細致的觀察；用自己喜歡的方
2024-11-19 23:31
【摘要】分離食鹽與水的方法教案課題分離食鹽與水的方法版本教科版年級四年級教學目標科學概念:食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。過程與方法：能運用燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網、蒸發(fā)皿等工具進行簡單的觀察實驗，經歷觀察比較、描述溶解前后鹽粒特征的過程。
【摘要】運動動起來會怎樣（一）一、教學目標：1、科學概念：（1）認識人體的呼吸器官，初步了解呼吸器官在人體中的位置。（2）知道人的呼吸實際上是在進行著氣體交換的過程，體會呼吸前后氣體成分發(fā)生變化。（3）理解人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要呼吸，得到更多的氧氣，經常鍛煉身體可以增加肺活量，有利身體健康。2、過
2024-12-02 10:42
【摘要】7、相互協(xié)作的人體器官一、教學目標：科學概念：人體的各個不同部分在進行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。過程與方法：1、能夠用畫圖的方法，直觀的表現人體各個器官之間的關系。2、能夠反復對自己的繪圖作出修改、完善，掌握畫圖的方法。3、能夠清楚的表達自己的觀點，增強語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀：1、對
2024-12-02 10:43
【摘要】課題14、充氣玩具里的科學課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標在探究活動中，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見；能綜合運用所學知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。能力目標愿意合作交流，體驗到合作交流可以更好地完成認知；關心新科技，新發(fā)明對生活的重大影響，善于用
【摘要】第二課杠桿的科學設計者三墩小學董江平【教學目標】過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數據，分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數據的重要意義，并意識到互相合作的重要性。科學概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力?！?/span>
2024-12-02 11:03
【摘要】身體的結構“身體的結構”是教科版科學四上第四單元“我們的身體”的第一課，是整個單元的總起，讓學生從整體上認識人體的結構。在這一課中，要向學生們介紹關于身體結構劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據各個部分功能不同劃分，引出深入的思考。觀察與體驗活動構成了學生活動的主體形式。本課主要有兩個主要活動：第一個活動：“觀察我們的身體”，學生要通過觀察和討論提出人體從外
2024-11-20 03:16
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