(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案1語文s版-(完整版)
【正文】 教案1語文S版設(shè)計思路1. 利用學(xué)生熟悉的歌曲、喜聞樂見的彩圖創(chuàng)設(shè)情境，讓“王二小”的人物形象在學(xué)生的腦海中清晰起來，學(xué)生近距離學(xué)習(xí)王二小的英雄故事，感受小英雄機(jī)智勇敢的獻(xiàn)身精神。（展示課件第二屏）播放歌曲：《歌唱二小放牛郎》你知道這首歌唱的是誰嗎？歌曲給我們講了一個什么故事？教師：這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識小英雄王二小。第二課時一、學(xué)習(xí)課文，交流感受（一）學(xué)習(xí)第一自然段1. 教師范讀：聽老師讀這一自然段，你知道了什么？（這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。3. 問：王二小是個兒童團(tuán)員，他的任務(wù)是什么？（他的任務(wù)是幫助八路軍放哨。2. 指導(dǎo)讀：敵人被全部消滅了，你的心情怎么樣？（讀出揚眉吐氣的語氣）二、朗讀全文，總結(jié)討論1. 朗讀全文。，領(lǐng)悟小英雄的行為。（2）匯報：你是怎樣記住這些字的？軍：“車”戴上帽子就是“軍”。掃()團(tuán)()槍()全()滅()軍()。筆順為。出示句子：他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。王二小的英雄事跡廣為傳頌，王二小的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。三、總結(jié)全文學(xué)了這篇課文你有何看法。學(xué)生在歌聲中入情入境，為后面有感情地朗讀課文、理解課文打下基礎(chǔ)。（1）找出文中令你感動的地方，再讀一讀。想象：敵人是怎么“叫”王二小帶路的？（3）表演：王二小是怎樣“聽話”的？為什么要“裝”？（4）自由讀第6自然段。〖=D2(〗團(tuán) 員〖=〗〖=D2(〗掃 蕩〖=〗〖=D2(〗氣急〖=〗〖=D2(〗敗壞〖=〗第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。邊：用“力”走（辶）完全程。：你們想知道王
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