(秋)20xx一年級語文下冊課文1語文百花園二教案2語文s版-(完整版)
【正文】 有桃花，有迎春花，有小鳥還有小草?，F(xiàn)在我們按這個順序說一說。 △同學們到圖里看到了這么多美麗的景物。 開頭空兩個格?；丶液蟀涯銓懙米x給爸爸媽媽聽，好嗎？六、板書設計： 天空中太陽燕子（飛來飛去） 小河邊柳樹（綠色）桃花（粉紅）迎春花（金黃）小鳥（叫）（唱歌）（嘰嘰喳喳）小草（綠） 小河里小魚（快活）（歡快）（游來游去）有人劃船（高高興興）附送：(秋)2019一年級語文下冊課文25口語交際一起做游戲教案新人教版教材分析本次口語交際的主題是“一起做游戲”。教學過程一、游戲激趣，導入新課(教師課間帶領孩子們玩一玩“老鷹捉小雞”的游戲。)生：丟手絹、跳皮筋、貼鼻子……師：那我們再來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧！咱們一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看看這個游戲是怎么玩的，好嗎？生：太好啦！師：那我先請一位同學來給這只可愛的小熊貼鼻子吧！(把學生的眼睛用布條蒙住。你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲？設計意圖：想說、愛說是口語交際的前提，會說才是教學的目的。這個游戲很簡單，就是按照口令相反的動作做才對。 讓每個學生參與其中，提供盡可能多的說話機會，在動態(tài)的口語交際實踐中反復歷練、提高。讓學生們把這一節(jié)課學到的交際本領拓展到課外，應用于生活，這才是教育的最終目的。另外一點，在本節(jié)課中，從一開始玩“老鷹捉小雞”的游戲入手激發(fā)興趣，以“貼鼻子”的游戲進行觀察、引導，逐步引導學生大膽表達，通過游戲玩樂——自由表達——人人參與——組內交流——拓展延伸，引發(fā)了學生思維的交叉及補充。五、拓展延伸，發(fā)散思維師：還有沒有大家都沒有玩過的更有趣的游戲？誰能把它介紹給全班的小朋友？生：我以前還玩過“跳大繩”的游戲。當我說道“閉左眼”的時候他就聽話了，哈哈！結果他就是這么失敗的！生2：這個游戲真考驗人的反應?。∩?：我們六個人玩的是“蹲蹲游戲”。三、合作游戲，人人參與師：小朋友們說得太棒了！老師獎勵你們：給你們10分鐘時間，選擇自己喜歡的小伙伴，選擇你們喜歡的一種游戲，開心地玩一玩吧！1．生興奮不已，迅速組成小組，各自游戲。生2：我們那次玩“丟手絹”時，小朋友
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1