因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法的教學(xué)反思五篇模版(完整版)
【正文】 為學(xué)習(xí)新課作鋪墊，另一方面培養(yǎng)學(xué)生要認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。第一種方法：可以用口算計(jì)算，先算1063=318，再在積的末尾再添1個(gè)0。找一找錯(cuò)在哪里？0 1 0 60 45 3 0 3 0 0 8節(jié)約用水。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。一共需要多少錢？（2）怎樣列式？為什么這樣列式？2803，也就是求3個(gè)280是多少。（6）概括一個(gè)因數(shù)末尾有0的簡便算法。最后出示一組綜合了有0的各類題型，加以鞏固，總結(jié)算法。師：在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？學(xué)生自由交流各自的收獲。2803≈900，大約得900.（4）讓學(xué)生在練習(xí)本上試著做。教學(xué)難點(diǎn)理解算理、掌握算法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。（）（）=2400 [設(shè)計(jì)意圖] 通過分層練習(xí)，鞏固豎式的簡便寫法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，拓展學(xué)生的思維。掌握豎式的簡便寫法，通過對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步理解，利用0在乘法運(yùn)算中的特性能使計(jì)算簡便。思考兩個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法，你能用幾種方法進(jìn)行計(jì)算？怎樣計(jì)算簡便？因數(shù)中間或末尾有0乘法列豎式計(jì)算時(shí)，可以怎樣對(duì)位？[設(shè)計(jì)意圖] 應(yīng)用“四步三模式”教學(xué)法，通過課前課中學(xué)生自學(xué)、生生互學(xué)、教師領(lǐng)學(xué)、分層練習(xí)四步來完成這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)。第三篇：因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教案三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：南華思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉永山教學(xué)內(nèi)容新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元，教材第48頁（例2），及“做一做”。第二篇：筆算乘法教學(xué)反思(因數(shù)中間或末尾有0的乘法)筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學(xué)反思：本節(jié)課筆算乘數(shù)末尾有0的乘法，可以先把0前面的數(shù)相乘，再在
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