小學語文四年級上冊教案——珍貴的教科書第二課時(完整版)
【正文】 ）張指導員身負重傷，生命垂危時最惦記的是什么？ 這些都說明了什么？ ?、倮斫猓簳鴷÷蕴柋硎臼裁?？（說話斷斷續(xù)續(xù)） ?、谀銈円煤脤W習將來這里的省略號表示什么？（前兩個表示指導員傷勢嚴重，說話斷斷續(xù)續(xù)，后一個表示話沒有說完就犧牲了。珍貴的！ 五、依據板書總結：課文為什么用珍貴的教科書做題目？ 六、拓展結課： 讀了這捆珍貴的教科書的故事，讓你想到了什么？ （想到了我們自己的珍惜幸福生活。 話還沒說完，他要說什么，你們知道嗎？拿起筆來，把他沒說完的話寫在后面。讀出張指導員、我、同學們的激動、高興的心情，體會延安小學學生渴望有書的迫切心情 四、再讀重點段，感受激勵 設計文中哪些詞句和標點符號表現了張指導員看待書比自己的生命還重要？用浪線劃下來?！ ?說明毛主席、黨中央非常關心孩子們的學習，甚至把孩子們用的教科書看得和中央文件同樣重要，體現了下一代的殷切希望。就mdash。mdash。） 為什么孩子們那樣渴望有書呢？ 交流： ?、俪鍪揪渥樱骸 ⊥队埃鹤罾щy的是沒有書，我們只能抄一課學一課。 教學準備：課文錄音、小黑板 教學過程： 一、復習導入（運用課前導語，啟發(fā)談話，調動學生
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