小學語文四年級教案——記金華的雙龍洞教學設(shè)計之七(完整版)
【正文】 我們在乘車去雙龍洞的途中，先觀賞一下山坡上一片明艷的景色這歡快的小溪泉水就是從雙龍洞流出來的?！ ∪?、教學過程設(shè)計： ?。ㄒ唬┞爩?，并對聽寫的詞語按一定順序進行排列，說出排序的理由： ?。骸 』璋当P曲而上合適突兀森郁聚集 2．排序：盤曲而上mdash?；璋怠 。吠疽娐劊ǘ纯诳瓷絼荩ㄍ舛摧^寬敞）（孔隙運輸）（內(nèi)洞） 工具小船很窄小 按游覽順序排列 ?。ǘW生定標定法： 、學習目的、要求和學習方法，先自學填表后小組討論交流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子?！ 。?）： ?、偬攸c：窄小低矮 ②怎樣說明窄小的？又是怎樣說明低矮的？ 結(jié)合句子怎樣小的小船呢？兩個人并排、仰臥，剛合適，再設(shè)法容第三個人，是這樣小的小船。然后進行練筆，寫幾句介紹溶洞的導(dǎo)游 ③朗讀、質(zhì)疑解難。（假如你有機會去游覽金華的雙龍洞的話，你會選擇什么季節(jié)，并做好哪些準備？目的是引導(dǎo)學生放開說，課后進行課外閱讀，學會查資料?！ ?，感到雙龍洞景色如何？可用哪些詞句來形容？（神奇、奇異、奇妙）上山汗如雨，入洞一身涼、洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船；若把外洞作龍廳，內(nèi)洞便是龍宮?！ ≡俳Y(jié)合作者體驗到的眼前昏暗了，可是還能感覺到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。然后練習朗讀，注意朗讀時的停頓和節(jié)奏，讀出一高一低聲調(diào)變化。然后填表，最后再小組交流，學得快的同學可選學其中二、三個內(nèi)容。突兀森郁mdash。 第二課時 一、教學目標： 認知： ，除了解按游覽順序這條明線以外，進一步了解泉水流經(jīng)這條暗線； ，了解雙龍洞的風貌和特點。孔隙mdash。（朗讀中，可推舉班上最優(yōu)秀的同學來讀；可讓認為本學期朗讀有明顯進步的來
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