小學(xué)語文四年級教案——望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計之一(完整版)
【正文】 多媒體課件突破理解難點：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長；疑，懷疑；落九天，從天的最高處瀉落。教師點撥：讀背無定法，只要能表現(xiàn)文章內(nèi)容，表現(xiàn)作者思想感情就是最好的?！ 。ㄆ撸⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)熱情： 導(dǎo)語：看著同學(xué)們?nèi)绱藷崃业乇痴b，老師也不禁有些技癢了，我也來背一首李白的詩給大家聽，好嗎？ 教師聲情并茂地背誦《夢游天姥吟留別》，請學(xué)生指正。在當前的古詩教學(xué)中，首先要打破傳統(tǒng)的逐字逐詞逐句牽引，而后串詩意的串講式的教學(xué)模式，還給學(xué)生獨立思考、發(fā)揮想象的空間。如在第一次初讀過程中，可以讀通讀順為基本要求；第二次在理解的基礎(chǔ)上再讀就有感情表現(xiàn)的要求；在理解詩歌意境后第三次朗讀就要能讀出氣勢，達到變感情朗讀為有創(chuàng)造性的朗誦。效果顯而易見?！ ≡诠旁娊虒W(xué)中落實素質(zhì)教育，還要注意課內(nèi)外結(jié)合，從課內(nèi)延伸到課外，初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。強調(diào)學(xué)生的積極參與和全程參與，適時地安排自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生利用工具書幾各種可行的方法查解字詞，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟的機會。要求積累一句、兩句均可。（力爭每一位同學(xué)都能參與?？刹捎脤W(xué)生自由練讀，指名讀后評議的方法?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)古詩： 聽古詩朗讀，學(xué)生自由跟讀。 了解偉大的浪漫主義詩人李白的生平，積累李白的古詩一到二首。 這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動形象、洗煉明快?！ ≡姷那皟删鋸拇筇幹P，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。此
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