小學(xué)語文四年級教案——月跡教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 兒還能尋到了月亮嗎？ ?。ㄈ?、師：當(dāng)三妹以為月亮是屬于她時(shí)，她是什么心情，什么表情，我們呢？ ?。ň毩?xí)通過有感情朗讀來體會美好的月亮，孩子們是多么向往和熱愛?！ ?找出描寫月亮和月光的句段，讀一讀，背一背。 ?。ㄈ魧W(xué)生沒有注意到后面幾個(gè)自然段，可引導(dǎo)學(xué)生：文中的孩子們覺得月亮是什么呢？等問題讓他們?nèi)リP(guān)注這些話。 理解：款款滿盈 2作者看到月亮升起的情景，你見到過嗎？談?wù)勀男┚渥用鑼懙那榫澳阋惨姷竭^？（也可課件演示） 3孩子們看到這個(gè)景象后，是什么心情？你從哪里感受到的？ 學(xué)生談各自的體會?！ ∪?、師：文中的孩子們在哪里尋到了月亮？ 1）請同學(xué)們再仔細(xì)讀一讀，找一找，畫一畫?！ 煟和瑢W(xué)們，與月亮有關(guān)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日就要到了，你知道是什么節(jié)嗎？你知道人們過中秋節(jié)都要干什么嗎？（學(xué)生自由談。小學(xué)語文四年級教案——《月跡》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)：
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