20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 潮雄奇壯麗，氣勢(shì)非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國(guó)壯麗山河的思想感情。為了充分發(fā)揮作品的感染力，用雄渾有力的交響樂伴以激情昂然的朗誦，使學(xué)生入其境，動(dòng)其情。錄制兩遍。默讀，利于思考；朗讀，助于理解；齊讀，訓(xùn)練面大；自由讀，靈活主動(dòng)；個(gè)別讀，以點(diǎn)帶面便于指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，做到三動(dòng)和三個(gè)保證。漸近mdash。mdash。 ?。骸 ∮捎趯W(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí)作根底，對(duì)文中的一些描述如：水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，形成一道六米多高的白色城墻，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)等不易理解，易產(chǎn)生疑惑：這是怎樣的一種景象？真是這樣嗎？因而對(duì)于作者基于真實(shí)，富于生動(dòng)的表現(xiàn)方法也不易體會(huì)?！ 〗虒W(xué)用具： 錢塘江大潮錄像帶〔3分鐘〕音樂錄音帶〔〕詞語(yǔ)卡片。范讀課文?！ ∧康模褐雷髡呤前凑粘眮?lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的時(shí)間順序?qū)懙?，并按照這一順序正確地給文章劃分段落。mdash?！策@是主要的〕 要求學(xué)生抓住主要意思概括段意。稍近mdash?！ 、軐?dǎo)入學(xué)生自學(xué)?！ 、吒爬ǘ我??！ 》绞剑褐竷擅麑W(xué)生讀第一、三段，全班齊讀第二段?！ W(xué)習(xí)第三段。 在學(xué)生自學(xué)的根底上，小組議論。更近的順序?qū)懘蟪敝芯跋蟮?。 目的：理解作者由遠(yuǎn)及近，從聲、形、色等方面描述了大潮的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象，從中感受大自然的美與力，激發(fā)學(xué)生贊美、熱愛祖國(guó)的思想感情。mdash。 步驟： ，劃分段落?！ ∠旅嬲?qǐng)你們聽一聽他的描繪?！ ∧康模杭ぐl(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，激情入境，讓作品感染學(xué)生，訓(xùn)練聽、思、說(shuō)能力?！ ⊥黄齐y點(diǎn)的方法： 〔1〕借助錄像，提供感性材料，幫助理解內(nèi)容，釋疑解難。放錄像mdash。更近的順序觀察和描述的?！ ∪齻€(gè)保證：在學(xué)習(xí)的中心階段，即高潮處，關(guān)鍵處，難點(diǎn)、重點(diǎn)處，保證有充分的時(shí)間讓學(xué)生去讀、去思、去議；保證學(xué)生各抒己見，暢所欲言；保證學(xué)生自始至終在課堂上過(guò)著愉快的精神生活
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