小學語文四年級教案——桂林山水教學設計之五(完整版)
【正文】 默讀第二自然段，思考這個問題?，F(xiàn)在我明白了諸峰如筍拔地起，碧玉含翠豎云端的含義了?！ 偛湃M同學介紹得都很精彩，真是分不出誰最好。（課件展示3） ?、倏匆欢蝿赢嫿榻B?！ ⊥瑢W們，其實在我國云南石林、廣東肇慶也有一些由石灰?guī)r形成的峰林；華北地區(qū)也有大面積的石灰?guī)r，可為什么它們沒有形成象桂林這樣秀美的山水，為什么人們唯獨稱贊桂林山水甲天下呢？ （1）看屏幕上這段話，自由讀，想想原因（互相說說桂林山水能甲天下的原因）（課件6） （2）指名說。那么甲天下的桂林山水對我國的社會發(fā)展有哪些影響呢？自由讀課文最后一個自然段討論。（出示課件9） 總結：從這幾個數(shù)據中我們可以感受到桂林的旅游業(yè)的確不僅溝通了中國與世界的社會交往還增加了國家和地方的社會財富，促進了桂林經濟、文化的發(fā)展，推動了社會的前進。把好的設計寄給桂林市旅游局?！ ⊥瑢W們，桂林的山水如此美麗，為發(fā)展旅游業(yè)提供了寶貴的資源。（出示課件7，請四名學生讀） ?、谶@些話語是國際友人對桂林極高的評價，從他們的評價中我們不難發(fā)現(xiàn)：桂林已經成了一扇窗口，通過這個窗口已經讓無數(shù)的外國人領略到了我們國家山水的神奇和文化的燦爛?！ 〗處熜〗Y：對！盡管石林、慶肇的石灰?guī)r厚度大、質地純凈，但由于面積小，分布不廣，所以不能形成桂林山水那樣雄偉壯觀的氣派。 ?、跒槭裁匆蠧O2的水？桂林的雨水中為什么含有CO2？含有CO2的水是怎樣使石灰?guī)r形成桂林的山、水、洞、石？接下來我們來解決這幾個問題。大家想想，單獨著桂林的山、水、洞都已如此美，如果三者渾然一體，那將是多么嫵媚多妖，仙境般地桂林風景啊！下面就讓我們一起去看段錄像，整體地欣賞一下桂林美景。 師總結：同樣也用掌聲感謝第二組的介紹。 那么，桂林的山究竟是如何秀美？水是怎么清澈？洞又有多奇特呢？同學們想不想去看一看？好的。閱讀材料上的這段話就是課文第一自然段的內容 先請大家： ?。?）讀一讀這段文字
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