小學(xué)語文四年級教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計之五(更新版)
【正文】 ?。?）指一指：地圖中桂林的位置 ?。?）算一算：桂林距今有多少年的歷史。正是這樣的山山水水將祖國大地裝典得格外美麗。 教學(xué)難點： 了解桂林山水的成因?！ 〗虒W(xué)重點： 課前調(diào)查，了解桂林山水的特點，課堂展示，教師幫助學(xué)生歸納、提煉，提升學(xué)生的桂林山水的認識，激發(fā)學(xué)生對祖國的無限熱愛，對探索大自然的濃厚興趣。黃山、難識真面目的廬山等座座都令人流連忘返；再看看水，浩浩蕩蕩、滾滾東流的第一大河長江，中華民族的搖藍黃河振撼人心，秀美的西湖，明鏡般的天池又讓人心曠神怡。請同學(xué)們打開課前老師發(fā)的閱讀材料?！ ≌仟毦咛厣男闵?、清水、奇洞構(gòu)成的錦繡畫卷使的桂林山水甲天下。桂林的山真是神姿仙態(tài)，婀娜秀麗啊！ （2）接著請第二組同學(xué)給我們介紹水。通過你們的介紹已經(jīng)讓我們感受到了山的秀美、水的清澈和洞的神奇，領(lǐng)略了三絕的絕妙之處?，F(xiàn)在有沒有明白什么是石灰?guī)r，它是怎么形成的了嗎？今天桂林的山、水、洞、石就是由石灰?guī)r發(fā)育而來的?！ 、俟鹆忠粠У氖?guī)r分布廣、厚度大、質(zhì)地純凈。 ?。?）第一個影響是什么？（她讓世界了解了我國的錦繡河山和燦爛文化，增進了我國與世界的社會交往） ?、僮屛覀儊碜x讀一些國際友人游覽過桂林后的感想。 五、課后活動。如果被選中，你設(shè)計的標志和宣傳語說不定就會傳遍大江南北，傳到世界各地，這也是對桂林旅游業(yè)的一個貢獻，同學(xué)們快快行動起來吧！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《桂林山水》教學(xué)設(shè)計之五
教學(xué)目標：
通過本課學(xué)習(xí)，知道桂林山水的特點，初步了解桂林山水形成的原因
（2）通過本課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣
（3）（3）大家想象一下，金秋時節(jié)，在郁郁蔥蔥的桂樹掩映下的桂林，不時飄來陣陣桂花的香氣，真是令人心醉呀
（4）我想無論是誰看到這種神奇的景像都會嘆為觀止的
（5）②高溫多雨的氣候又給桂林帶來了豐沛的降水
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