【正文】 文，你懂的了什么？三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。1．重積累。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。其次，教會(huì)學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過多，學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時(shí)間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。課外閱讀理解發(fā)揮題失分較多，46%的同學(xué)或多或少有失誤。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生缺乏語文理解能力。四題，我會(huì)照樣子寫句子，極少部分學(xué)生對(duì)意思把握不準(zhǔn)，沒有填正確。第七題猜謎語。對(duì)于三年級(jí)的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過高，當(dāng)考試成績(jī)出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。八題、九題課文內(nèi)容填空。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。卷面分析：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。八（3）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。1．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：簡(jiǎn)單、推測(cè)、嬌嫩。基本上沒有錯(cuò)誤，只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。1．重積累。三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)課文比較熟悉。切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。二、本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。3．重發(fā)展。五題 格言填空。大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語言組織能力較差，說不明白。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。35%的同學(xué)課外閱讀做的不好。從本次檢測(cè)和月考中，我們很明顯地感覺到，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自瀆自悟，讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，獲得個(gè)性化的體會(huì)。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率，研究教學(xué)，上好每一節(jié)課。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：表示，拔河，壯麗。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語的意思理解的不夠透徹。大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語言組織能力較差，說不明白。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。培養(yǎng)他們閱讀課外書的興趣，多讓他們講故事。閱讀類題主要包括準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),選詞填空,給句子排序，短文閱讀，“我能準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)”這一題中，第一小題錯(cuò)誤最多，其余兩題基本上都能做對(duì)。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。(選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)斷續(xù)，南京又出現(xiàn)了（）高溫的天氣。3．晚上，遇到一道難題解不開，心里真煩亂?！?．在外地打工的表哥不能回家過中秋了，他多么難過呀!這讓你想到了這首詩：“__ ___，__ ___。__________________________________2．換個(gè)說法更生動(dòng)，你來試試吧。4．此時(shí)，除了“大驚失色”“千呼萬喚”，我們還可以用上這些表示感情的詞語：_______、_______、_______。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方，不能相會(huì)……兄弟們?cè)诘歉呔蹠?huì)的時(shí)候，一定也在思念著我。4．短文第三自然段中兩處用了省略號(hào)，你認(rèn)為它們省略了什么內(nèi)容呢?第一處省略__________________。第五篇：小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（50分），要求把字寫工整、勻稱，橫不平，豎不直扣一半分。n l224。,sh249。（6分）zh236。(2)（）的企鵝生活在南極大陸上，那里覆蓋著（）的積雪。8．照樣子修改病句。我們還知道那里的鯉魚（），村民對(duì)鯉魚的（）。還有一種熱帶海島的“面包樹”。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國最大的野生人參就產(chǎn)在這里。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百里不休息。，然后圍繞某一方面的愛好或特長(zhǎng)寫一段話。我最怕獅子，因?yàn)楠{子一張開嘴巴，可以吃掉一百只兔子。，請(qǐng)你用“ ”把它畫出來。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品。（1分）、詩名、作者連線。（習(xí)慣）⑴ 我們愛戴偉大的祖國。，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。（）者 疑（）收（）ch225。,f243。o zih233。 sh249。，你還知道有哪些表達(dá)了與這首詩類似的的感情。他提起筆來寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。15歲那年，他就離開了家鄉(xiāng)，來到京城長(zhǎng)安，時(shí)光過得真快，不知不覺已經(jīng)兩年了。__________________________________(2)列文虎克在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微生物世界，里面的微生物種類比人類還要多得多。他生動(dòng)地描述了自己小時(shí)候__________________________________________________________三、運(yùn)用題。4．雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)喜獲32枚金牌。因?yàn)椤浴恕€有……不是……而是……無論……都………只要……就……一……就……1.（）遇到多少困難（）不要緊，（）自己能夠保持堅(jiān)定的信念，（）能找到前進(jìn)的動(dòng)力。這次考試成績(jī)還是不太理想，原因是：，做完后不會(huì)檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯(cuò)的還是有的。給句子排序這一題學(xué)困生還是存在較多的問題，其余學(xué)生基本能夠準(zhǔn)確的排