【正文】 序。積累運(yùn)用，主要考查學(xué)生平時的積累，包括詞語積累、近反義詞、照樣子填合適的詞、古詩的積累，在這一方面學(xué)生丟分比較多，比如“小小模仿秀”一道題，要求學(xué)生寫出五個“一（）不（）”的詞語，但很多同學(xué)只能寫出兩三個，能寫四個的就很少，全寫對的更是鳳毛麟角了，究其原因，與我們平時訓(xùn)練不到位有關(guān)，以后應(yīng)在這方面加大力度。面對考試二年級的學(xué)生已顯得成熟了許多，但是想起我們的學(xué)生，心中又多了一份擔(dān)憂，因為我們的學(xué)生都基礎(chǔ)差，底子薄，認(rèn)真看了卷子，心中有了許許多多地感觸。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣?；旧蠜]有錯誤，只有個別學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。我認(rèn)識下面的漢字，我會照樣子連線組詞。2．重運(yùn)用。與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實感從作文批改與試卷作文中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文素材雷同，內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩?？疾榈淖?、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的。二、存在的主要問題語文基本功方面：試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，對要背誦的語段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。六題，把句子整理成一段通順的話。三、存在的問題及原因分析查字典完成填空。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識了常用漢字2000個左右，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。所失分多！。閱讀部分，其中“給帶點(diǎn)詞注音”里“獵”這個字學(xué)生不認(rèn)識，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對了，對于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅持這樣的練習(xí)，肯定會有所進(jìn)步的。這也看出教師在教學(xué)過程中對于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：一、二、三、四題注重考察平時的積累情況。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。讀了短文，你讀懂了什么？這道題直接考察了學(xué)生對于文章的理解程度和學(xué)生的發(fā)散性思維，能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。二、三、四題。2．重運(yùn)用。對于三年級的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。3．重發(fā)展。八題 古詩填空。、我能根據(jù)要求寫作全班有好幾個同學(xué)作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。小學(xué)三年級語文上冊期中試卷（一）卷面分析忙碌了半個學(xué)期，中期考試開始了，我們都希望孩子們能采擷成功的果實，這種感覺是從孩子們進(jìn)入“考場”的那一剎那開始的，心中充滿了期盼。如：第五題，我會換一個合適的詞語填在后面的括號里；第四題我會寫；第八題我會根據(jù)課文內(nèi)容填空；第九題我能讀懂下面的短文。五、六、七、我會填空以及默寫古詩，極少部分學(xué)生沒有填正確。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點(diǎn)的勾出來、寫出來，做上標(biāo)記。我們在今后的教學(xué)中也要揚(yáng)長避短，及時總結(jié)提高。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。二、三、題。（課外閱讀）這道題失分率最高的是用“”畫出伊拉喜歡這本書的句子，說明學(xué)生對文章內(nèi)容不夠理解。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，學(xué)會讀寫的前提。對于二年級的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。3．重發(fā)展。比一比組詞和積累的成語，正確率很高，極少部分學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。（課外閱讀）這道題失分率最高的是聯(lián)系上下文理解“覓食”的意思，說明學(xué)生對文章內(nèi)容不夠理解。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這道題多數(shù)學(xué)生都答得不錯，但有個別學(xué)生錯誤百出，需要我們以后再生字教學(xué)中下更多的功夫。“我會填”考察的是查字典。整改方法：教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。，進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。二、理解題?！癬____，_____，_____”。__________________________________(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(閱讀選文，完成練習(xí))(一)從早晨玩到下午 我們還是歇不下來 牽著風(fēng) 箏在田野里奔跑風(fēng)箏越飛越 高 似乎飛到了云彩上 忽然吹來一陣風(fēng) 線嘣地斷了 風(fēng)箏在空中抖動了一下 便極快地飛走了 我們大驚失色 千呼萬喚 那風(fēng)箏越來越小 倏地便沒了蹤影1．給這一段文字加上標(biāo)點(diǎn)。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。(1)異鄉(xiāng)：________________________________(2)佳節(jié)：____________________________________(3)倍思親：____________________________________2．用橫線畫出王維在長安看到的重陽節(jié)景象。有位名人說過：“這世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。i xiū ku236。 zhǎn kāi ti224。n）成群結(jié)隊（ji233。（4分）（）大悟 不約（）小巧（）不知（）無可（）如愿（）無精（）身強(qiáng)（），寫詞語。（）上課的預(yù)備鈴響了，我提著噴壺，回到了教室。（5分）⑴我們愛戴自己的老師，是因為老師是（），是（），是（），是（）。把它的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。（3分）短文2東北林區(qū)的資源極為豐富。太陽在海平線上升起時，白鳥成群地飛回島上。從哪看出它大？用“ ”在文中畫出。