【正文】 大學生大都不愿意在假期中享受，而是盡早的去參加社會實踐，去鍛煉自己，增加自己的社會經(jīng)驗，也為以后就業(yè)作準備，同時還可以體驗生活的艱辛更加珍惜先進來之不易的學習機會。經(jīng)過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他們平時做題時，喜歡只用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。雖然我的暑期實習只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。時間過的非?？欤粋€月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。其實讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。經(jīng)過了將近一個月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。關鍵字暑假，實習，教師，心得體會正文轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。一個月的教學提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導，取得了不錯成效，學生們也都進步很大。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，近一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結(jié)出來了四點：根據(jù)我們河南近年考試的方向以及我的一些經(jīng)驗吧，在講課方面，針對重點拿分的項目要詳細講解，給他們進行指導，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。其實讓我受挫最大的是以下這些問題。時間過的非?？?，一個月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。這兩方面為大學生家教市場的產(chǎn)生作了基本的鋪墊。當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結(jié)出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。可是他自己卻認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。這兩個男孩的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學好的。雖然說對于初中一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查資料，做了大量充分的準備第二，從事教學工作需要“耐心”：面對幾個正處于少年叛逆期的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。社會實踐讓你學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。通過這次的社會實踐活動，我深刻地意識到現(xiàn)代社會對人才能力的要求是多方面的，我應該在以后地大學生活中多注重培養(yǎng)自己各方面的能力素養(yǎng)，為自己以后邁入社會做好鋪墊。經(jīng)過了將近一個半月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹毿摹眲t鞭策著我在教學中要時時刻刻切莫粗心大意，身為老師的我如果麻痹粗心是不可能教出好學生的，相反的也許會誤人子弟。對于他的英語我的教學計劃是以“認識”為原則進行展開的。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。我甚至有時想要不不管他了，他不學是他的事情。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將成為我的人生旅途中一比寶貴的財富。通過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。所以我把我的教學重點放在英語的音標上。而“用心”則是我的“三心定理”教學原則中最重要的一點。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??我的學生是一個小學三年級升四年級的小男孩，這個男孩比較活潑好動，但是成績卻處于中下游，三年級期末考數(shù)學和英語成績不理想，所以我要幫他們復習三年級的知識，為步入四年級做好準備；我給他上的第一節(jié)課沒有直接講課，而是和他聊聊天，初步了解一下他的性格、興趣、愛好等等。對于一個新時代的大學生生而言，勇于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我想，這應該是我今年暑假收獲的最豐碩的果實??第五篇：暑期社會實踐論文家教2013暑期大學生社會實踐論文