【正文】 講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ?。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學是他們的事情。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。另外學生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。一個月的教學提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導，取得了不錯成效，學生們也都進步很大。整個家教補習活動在炎熱的6月底開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。雖然我的暑期實習只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感，感到這兩個字給我?guī)淼呢熑胃校沧屛腋惺艿搅朔瞰I的快樂。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。第四篇：大學生寒假社會實踐論文之家教腳踏實地，堅持篤行——記暑假家教社會實踐 我努力地將自己的所學傳授給渴望知識的孩子們，并且為自己的選擇認真的努力踐行著，就像一片葉子屬于一個季節(jié)的承諾一樣，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，這個暑假，我們走出校園，踏上社會，書寫了一份滿意的答卷??————感言社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。時間過的非?？欤粋€月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他建立起感情時，卻結(jié)束了。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力?？墒撬约簠s認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結(jié)出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，要孩子學有所成。她的孩子念高中，是位體育特長生，因為平時忙于訓練加上自己有些貪玩，有些科目落下了不少，尤屬數(shù)理化！基礎(chǔ)很差，學習能力也不怎么樣!此次請家教原因的除了補課外，最主要的是培養(yǎng)其良好的學習習慣和生活態(tài)度！畢竟孩子馬上要上高二，在這個節(jié)骨眼上，做父母的更擔心孩子的發(fā)展。隨著家教中介機構(gòu)的產(chǎn)生家教市場從此誕生。這兩方面為大學生家教市場的產(chǎn)生作了基本的鋪墊。而家教對一般大學生而言是極易實現(xiàn)的，從高中考到大學的都能夠來解決初高中的問題，并且可以從中積累經(jīng)驗、充實生活甚至可以緩解部分貧困學生的家庭經(jīng)濟問題。概括來說大學生做家教有兩方面的原因：其一，家教是大學生最易實現(xiàn)的鍛煉機會。patience,tolerance,care,responsibility,friendliness, 耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。時間過的非?？欤粋€月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。其實讓我受挫最大的是以下這些問題。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力?？墒撬麄冏约簠s認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，近一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結(jié)出來了四點：根據(jù)我們河南