【正文】 們克服學(xué)習(xí)上的困難。patience,tolerance,care,responsibility,friendliness, 耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??，其實我也不喜歡他們叫我老師，初中的叫我哥哥什么的都行，高中的叫也行，哈哈，叫名字也沒什么。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進步很大。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。他們平時做題時，喜歡只用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。這兩個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實??第三篇：暑期社會實踐論文之家教暑期社會實踐論文之家教學(xué)院：:三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)號：2009428220姓名：謝鑫摘要社會發(fā)展越來越快，作為新一代的大學(xué)生大都不愿意在假期中享受，而是盡早的去參加社會實踐，去鍛煉自己，增加自己的社會經(jīng)驗，也為以后就業(yè)作準(zhǔn)備，同時還可以體驗生活的艱辛更加珍惜先進來之不易的學(xué)習(xí)機會。大學(xué)生大都沒有社會實踐的經(jīng)驗，專業(yè)知識缺乏，要從事專業(yè)方面的行業(yè)或者其他專業(yè)的實踐確實困難，大多都是無功而返。其二，許多家長在假期給孩子找一份家教，希望自己的孩子在假期中能夠利用時間多學(xué)一些新知識或者進一步鞏固學(xué)過的知識，更好的迎接現(xiàn)今中招高招給孩子帶來的壓力。有了“供”又有“求”之差一各中介把兩者聯(lián)系到一塊兒了。關(guān)鍵字暑假，實習(xí)，教師，心得體會七月九號入住欣苑后天氣便開始燥熱，酷暑難耐！還是像往常一樣，我馬不停蹄地出去找兼職，頂著火辣辣的太陽，以為尋找一份穩(wěn)定的工作！出去學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周邊的酒店，飯莊和商店都已招滿暑假工！無賴之下回寢室休息，忽從同學(xué)那打聽到宜昌家教網(wǎng)可以提供學(xué)生兼職，欣喜之余上網(wǎng)查詢……果然，里面的家教信息龐大豐富的不得了！我抱著試一試的心態(tài)注冊了家教網(wǎng)，然后打電話聯(lián)系家教！其實我沒有什么家教經(jīng)驗，但正因為我沒做過，所有我覺得應(yīng)該借此機會鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己！很快，我和家長預(yù)訂的地方見了面！那位家長是為媽媽，挺平易見人的，在簡單的聽我介紹完自己后，那位媽媽也交代了她孩子的學(xué)習(xí)情況。而我自己，為了做好這份來之不易的家教也煞費苦心地虛心請教。針對該同學(xué)生的情況，我制定了一套教學(xué)計劃，該生接受能力很差，所以課程要慢，要精，要把高一落下的知識一一補上，重點是數(shù)理化，教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，該生也進步很大。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，有時候該生想出去玩，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。答案在于他們的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。這個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。2012年的暑假，作為即將進入大四的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進商場，熟悉商業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名家教。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈，孩子們陽光般的笑容依然輕盈地漂浮在我的耳旁，時時回蕩著，充溢著童年的爛漫與天真。經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??我的學(xué)生是兩個初一的男孩和一個小學(xué)六年級的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍初一的知識，為步入初二做好準(zhǔn)備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫小學(xué)的的知識，以便順利進入重點初中。針對三個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃，兩個男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一沒學(xué)懂的的知識一一補上，重點是數(shù)學(xué)、英語；女孩不僅復(fù)習(xí)小學(xué)的的，初一的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。當(dāng)然，在教學(xué)過程中