20xx小學語文六年級教案——梅花魂教學設計之六(完整版)
【正文】 緊密聯(lián)系。 從赤道吹來的撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多?！ 〈翰菝髂昃G，王孫歸不歸?！ ≈笇в懈星榈乩首x此局部內容?！ ?4)說說此時，你對梅花有了什么更新的認識 (5)指名讀幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。通過老人的語言，行動來體會他對梅圖的珍愛?！ ∥闹心募伦钅鼙憩F(xiàn)外祖父對梅花的喜愛 (第二件事：珍愛墨梅圖) 指名讀?！ 〉谌龑?4一11自然段)：外祖父因不能回國而難過得哭起來?！ 蚀_地有感情地朗讀課文?！ 〉谝徽n時 重點：自學字、詞，了解內容，理清層次?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 教學重點] 理解外祖父愛梅花，并在愛梅花沖寄托了愛祖國的思想感情。 一、激情引趣，導入新課?！ ∪?、再讀課文，理清表達的順序。 第四層(12一13自然段)：外祖父在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。思考：從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘 (1)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意?！ 、體會輕輕、慢慢在句子中所起到的表達效果。他們就像這梅花一樣?！ ∪⒖偨Y方法，幫助學習第一件事。出自王維的?山中送別?意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。體會到思鄉(xiāng)的深情，孤獨的痛苦，一下子把他催老了。開頭講由梅花想到外祖父；結尾又從梅花想到外祖父的愛國心。) 談談學完課文，你在寫作上的收獲。遞給我一個手絹，一色雪白的細亞
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