20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——有的人教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 師：同組的同學(xué)交流過了，讓我們看看集體的智慧能產(chǎn)生怎樣的結(jié)晶。早在魯迅逝世的那一年，臧克家就寫下了?喇叭的喉嚨。4比人生觀，比價(jià)值觀。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及一切喬木，于是并且無(wú)可朽腐?！净脽粞a(bǔ)充?自嘲?】運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭?！ 究梢哉?wù)勀阏J(rèn)為難以理解的詩(shī)句，可以說說詩(shī)句的思想內(nèi)涵，也可以評(píng)點(diǎn)詩(shī)人的煉字藝術(shù)，還可以品評(píng)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法等等】 討論、合作、交流?！ ∩鹤x。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首詩(shī)。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向?！ 窘虒W(xué)設(shè)想】 通過請(qǐng)學(xué)生將詩(shī)歌中的有的人具體化的做法，使學(xué)生進(jìn)一步理解課文的主要內(nèi)容。一?！ ≮s快收殮，埋掉，拉倒，忘記我，管自己的生活，這是他最后的遺言?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下，這個(gè)人讀得怎么樣 生：學(xué)生有可能的答案有： 感情處理得比擬好語(yǔ)速把握恰當(dāng) 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫 重音恰倒好處讀出了詩(shī)歌的層次等等 讀出了對(duì)前者的恨，對(duì)后者的愛 師：詩(shī)歌重朗讀，俗話說：書讀百遍，其意自見。下面，我們齊讀這首詩(shī)。評(píng)點(diǎn)。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 【幻燈】詩(shī)人馮至的十四行詩(shī)?魯迅?中這樣寫到?！ ect。吊魯迅先生?，【幻燈】其中有這樣
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