20xx年下期一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 、李志宏等。學生剛從學前班上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。第一篇：2018年下期一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃2018年下期一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃湘威學校 梁青花 本期新接手一（3）班數(shù)學，為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)輔差措施，制定培優(yōu)輔差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績，特制訂如下計劃 ：一、“培優(yōu)轉差”工作目標認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉差同步進行。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。輔差:唐家成、龍炎華、楊杰、陳雅琴、雷純杰等四、培優(yōu)輔差措施：堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學生家庭，走入學生心靈”活動，采取學生、教師、家庭相結合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風，發(fā)揮集體的作用。3．通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。6．家校聯(lián)系要密切，經(jīng)常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學習的自信心，養(yǎng)成愛學習的良好習慣。這學期主要目標就是讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。分層布置練習和作業(yè)，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。培優(yōu)內(nèi)容：
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