九年級數(shù)學培優(yōu)輔差(一)(完整版)
【正文】 挖掘師生的潛能，在不斷的實踐和學習中提高水平。做好家訪工作，及時了解學生動向、聽取家長建議和意見。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。切實提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進行幫輔活動，在學生中形成“比、學、趕、幫、超”氛圍，使每個學生學有所長、。953＋12247。三、練習：232－1322218247。特別對于學困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要力爭當面批改、指出錯誤、耐心指導。定期讓優(yōu)等生介紹學習經(jīng)驗，讓學困生總結(jié)自己的進步。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2014年９月第四篇：九年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)九年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)資福中學 唐魁健一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中的培優(yōu)輔差工作做簡單的小結(jié)：培優(yōu)輔差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。堅持輔差工作，每周不少于一次。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。()我采取了如下具體措施：認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。1教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。然后是在課堂上
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