【正文】 了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內(nèi)爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。四、具體工作安排 九月份工作： 保教：加強安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動穩(wěn)定新生幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)開展“教師節(jié)”的教學活動新學期家長會的召開開展“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”課程活動 常規(guī)：加強幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習慣培養(yǎng)幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣班級常規(guī)建立 十月份工作： 保教：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品籌備“秋季親子趣味運動會”區(qū)角二次環(huán)創(chuàng)。第二篇：2015學年第一學期大班班務(wù)總結(jié)2015學年第一學期大班班務(wù)工作總結(jié)馬上就要進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。周老師能把握機會，主動承擔了市數(shù)學教研組的教研課《魔術(shù)板》。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，并且在日常活動中能主動地設(shè)計制作各種泥人作品，積極地參與活動。和中山門小學的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。四、衛(wèi)生保健工作方面。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好的書包。活動內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。期末我們通過《開展半日活動》向家長匯報了幼兒本期的情況，讓家長對我們的工作做到信任與滿意。201015第四篇：大班第一學期班務(wù)總結(jié)第一學期大班班務(wù)總結(jié)在孩子門的歡聲笑語中新的一年來臨了。這學期，我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。三、班級教研方面在教學方面，我們嚴格按照《綱要》精神進行教育。我們讓幼兒把家里帶來的東西放在各個區(qū)角，讓幼兒輪流玩、看、做有目的引導幼兒友好合作，你的讓我玩，我的讓你做，根本就沒有爭搶現(xiàn)象?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：（一）教育教學方面在教育教學的實施中，我們根據(jù)教材上的九個主題活動，分別進行了相應(yīng)的實踐探究，期間結(jié)合具體的節(jié)假日等，安排了幼兒學習傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國民俗。常規(guī)工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。安全和衛(wèi)生保健工作方面本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。（三）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。，保證幼兒的全面發(fā)展。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。本學期，新轉(zhuǎn)入3名幼兒。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通。由于先天素質(zhì)生環(huán)境，孩子所受教育不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。如：用餐時安靜、干凈，午睡時能自己穿脫外套,我要求幼兒每天堅持背書包。與孩子們的一起共學、共長，真令人難忘。六、存在的問題主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。三、品德行為和情感的發(fā)展我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣等。，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，生活自理能力強?；仡櫛緦W期孩子、教師進入大班的變化，我們感到欣慰