【正文】 預的多，幼兒生成的少。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發(fā)現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。三、品德行為和情感的發(fā)展我們經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣等。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，生活自理能力強。結合本班幼兒的發(fā)展水平、經驗和需要來完成?；仡櫛緦W期孩子、教師進入大班的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。如：這次“六一”，在統一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。上課時不入廁、不去喝水。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設計表現的愿望，進一步鍛煉幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的審美情趣。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合； 操作和總結相結合。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。以上是本學期的班務計劃。，加強家長與家長間的交流。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現自己審美情感的能力和興趣。社會： 能主動地參與各種活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關于生活中所見的一些現象。通過故事訓練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達能力。學會控制、調整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。讓幼兒在老師的照顧下健康快樂地成長。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。教師之間相互配合，保教并重，團結一致，共同完成班級中的各項工作。在常規(guī)方面，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。第一篇：大班班務總結 第一學期京華合木漯河幼兒園20172018學年第一學期哥倫比亞班班務工作計劃一、班級情況介紹：這學期本班幼兒共有9名，男生6名，女生3名，動靜態(tài)比例5:4，動靜態(tài)比例比較均衡。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。按時按質完成學期中的教育工作內容，努力達到學期教育目標。目標主要分為教育目標和生活目標。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學習上養(yǎng)成好的習慣。有機結合各種教育活動，培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗，并且能夠按要求進行聽讀活動喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內容。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系，通過學習，激發(fā)幼兒對周圍科學現象的興趣，促進幼兒探索精神的發(fā)展。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現和經驗。藝術：能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內外的環(huán)境。能夠較準確的按照音樂的內容和節(jié)奏特點，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。秋游 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習慣，不挑食加強幼兒對戶外活動安全的認識，懂得如何保護自己講究衛(wèi)生、熱愛勞動