【正文】 我們相信自己一定會(huì)做得更好的書包。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。活動(dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄（周計(jì)劃表），讓家長了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。期末我們通過《開展半日活動(dòng)》向家長匯報(bào)了幼兒本期的情況，讓家長對(duì)我們的工作做到信任與滿意。，在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者、作者、引導(dǎo)者。201015第四篇：大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)第一學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)在孩子門的歡聲笑語中新的一年來臨了。看著一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。這學(xué)期，我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。參加種類活動(dòng)時(shí)，幼兒都能積極主動(dòng)遇到困難小糾分時(shí)能樂觀自信的面對(duì)或請(qǐng)求老師幫助解決。三、班級(jí)教研方面在教學(xué)方面，我們嚴(yán)格按照《綱要》精神進(jìn)行教育。這樣，不同水平的幼兒都能獲得成功。我們讓幼兒把家里帶來的東西放在各個(gè)區(qū)角，讓幼兒輪流玩、看、做有目的引導(dǎo)幼兒友好合作，你的讓我玩，我的讓你做，根本就沒有爭搶現(xiàn)象。為了拉近家園距離，我們?cè)谠﹣砼R之際還舉行了一次家園同樂活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，使我們的工作真正做到了家園共育?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：（一）教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們根據(jù)教材上的九個(gè)主題活動(dòng)，分別進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)踐探究，期間結(jié)合具體的節(jié)假日等，安排了幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國民俗。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。常規(guī)工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。安全和衛(wèi)生保健工作方面本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛＃ㄈ┘覉@共育方面家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家園聯(lián)系欄和班級(jí)群等方式介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。，保證幼兒的全面發(fā)展。，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。（四）不足之處。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入3名幼兒?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他我每次畫畫寫字都樂意動(dòng)手了，從這件事情中，我終于領(lǐng)悟了那句話，只有不會(huì)教的老師沒有學(xué)不好的學(xué)生。由于先天素質(zhì)生環(huán)境，孩子所受教育不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。如：有個(gè)別幼兒攻擊性比較性，而且孩子們又好模仿，對(duì)于這種現(xiàn)象我一方面進(jìn)行制止，另一方面進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，告訴他們眼睛、肚子、頭等地方是要害，千萬不能隨便打。如：用餐時(shí)安靜、干凈，午睡時(shí)能自己穿脫外套,我要求幼兒每天堅(jiān)持背書包。我們堅(jiān)持以讓孩子健康成長為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育 鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展個(gè)方面的能力。與孩子們的一起共學(xué)、共長，真令人難忘。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱。六、存在的問題主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干