【正文】 孜,勤勉,不懈怠。形容名氣很大。指省吃省穿,形容節(jié)約。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。夏洛蒂(2確定好 采訪的對象,列好采訪提綱?！段也黄谕貓蟆纷髡?汪國真 ,他的詩集和小說集,多次獲得全國圖書 “金 鑰匙” 獎。做人之道:忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。這篇小說講了 哈爾威船長 在“ 諾曼底 ”號客輪遭 到“ 瑪麗 ”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時,鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有 秩序地乘救生艇脫險,自己卻堅(jiān)守在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事, 歌頌了 哈爾威船長,忠于船守,舍己救人的崇高精神。第一幕側(cè)重寫的人物是 藺相如 ,第二部分側(cè)重寫的人物是 廉頗。《示兒》 :我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的 統(tǒng)一而感到悲傷。◇:無:同“勿” ,不要?！髑啻?明麗的春天 ◇示:告訴 ◇元:同 “原” , 本來。(2杜甫被譽(yù)為 “詩圣” , 他的詩被譽(yù)為 “詩史”。b、“彌留之際”指病重快要死的時候,肖邦對姐姐 說的話,表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。負(fù)隅頑抗:負(fù),依仗、依靠。他們 殘酷地奴役 臺灣同胞, 臺灣人民 恨透了這伙強(qiáng)盜。我們愛你啊,中國《我們愛你啊,中國》是一首 詩歌 ,作者以飽含感情的筆墨贊美 祖國的美麗 富饒 以及 悠久的歷史,光輝的成就 ,抒發(fā)了對 偉大祖國的無比熱愛 ,全詩按 總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。全詩分為三部分,開頭歌頌祖國的(幅員遼闊、總寫(對祖國的熱愛。從 祖國內(nèi)地 來到 臺灣 的,有不少 愛國的 讀書人,鄭成功讓他們 辦起了學(xué)校。隅,角落。悲憤欲絕:欲,將要。(3全詩體現(xiàn)了一個 “喜” 字,從 “初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在” 等詞句可以體會到詩人 因聽到大唐軍隊(duì)收 復(fù)失地而欣喜。◇萬事空:什么事情都沒有了。◇乃:你的。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍,收復(fù)中原的時候,在祭祀祖宗的時候, 不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。劇本開頭先寫明 時間、地點(diǎn)和人物。課文作者是 維克多愛之鏈《愛之鏈》 這篇課文是一首 愛的贊歌 , 作者是 美國作家杰尼詩中表達(dá)的深刻哲理:盡量多地不求索取地為社會, 為他人做一些事情, 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。(3提問要有禮貌,語言要得體。勃朗特 《簡愛》 艾米莉課后第 4題。嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲。脫穎而出:穎,尖子。指工作、學(xué)習(xí)勤奮,不知疲倦。(4回答記者提問的事例。玄奘:又名唐三藏,是唐朝名僧,宗教活動家、旅行家、翻譯家?！褒埗唷北扔?法門寺集納了天下許多名僧。在書中的一句名言:“ 害怕 危險 的心理比 兇險本身 還要可怕 一萬陪。就是把全篇稿子放 到口頭說說看看。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。耍賴:使用無賴手段。民間故事:指群眾集體口頭創(chuàng)作,口頭流傳,并不斷地集體修改,加工而 成的一種文學(xué)形式,這些故事大多直接反映了 勞動人民的愿望、要求和理想 ,表達(dá) 了 勞動人民的思想感情。“好一個安塞腰鼓!”中的“好”體現(xiàn)在:好在有火烈的舞蹈場面。(3 “震 撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足, 將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來,給人與感 官與心靈上的震撼,展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。(2 解釋什么 ,這是說話的主體部分,要針對誤會說明原委。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺,是因?yàn)榱鴺鋵δ遣槐г埂⒉晃非?堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng) 生存的品格。課題是“青海高原一株柳” ,作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳, 目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株,更加突出了青海高原這 株柳讓人望而生畏的生命力。斜陽:傍晚時西斜的太陽。背誦2兩個自然段。它站著的時候,角的各枝尖都指向 后 方,它的尾巴是 鹿科動物中 最長 的,蹄子 寬大 ,可以在沼澤中行動敏捷,毛色夏季是 棕紅 色的,冬 季為 棕灰 色。課文中指麋鹿極少,幾乎絕跡?！逗埂?、《萌芽》、《隨想錄》。(1表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情,他牢記自己的祖國是中國,他要為祖國人 民多做實(shí)事。青龍橋路段:設(shè)計“人”字形線路 ,要求會畫示意圖。智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán) 大家的信任和愛戴林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865 年 4 月 15 日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時代國家統(tǒng)治者的楷模” “ 新時代國家統(tǒng)治者的楷?！薄＿@句話中“裂開的房子”就是指當(dāng) 完整的整體” 結(jié)束分裂 完整的整體 時美國正處于南北兩種制度并存的局面?！栏衲?愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之—— ——孟子（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子 有時寬容引起的道德震動地處罰更加強(qiáng)烈—— ——蘇霍姆林斯基（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基 練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦 西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志 他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。塘明凈的形象 讀書體會 正像源源不斷的活水使池塘變得 如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。共 12 頁 第 11 頁臺東小學(xué)六年級上冊 臺東小學(xué)六年級上冊 小學(xué)六年級22學(xué)與問《學(xué)與問》這是一篇說明事理 說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問 說明事理 “勤學(xué)好問”這一中心論，怎樣“問”，點(diǎn)，通過哥白尼 沈括 哥白尼和沈括 “ 哥白尼 沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問” 教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問 勤學(xué)好問的習(xí)慣。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石 星星、星星 云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。而藺相如不計較個人得失，一心想著國家，是一個深明大義、寬容大度的人。課文按（遇險—自救—犧牲）為提綱分為三個部分?！懊鎸λ劳觯忠淮芜\(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。因?yàn)閱桃缼椭死蠇D人，而老婦人又資助了女店主，女店主和喬依互相扶持，所以就將愛心不斷傳遞下去。4.《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。（最后），我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的（生活經(jīng)歷）……一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是一處（隨時想去就去的故地）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。3.《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。她是最有（品格）、最有（靈魂）、最有（骨氣）的！他們不管經(jīng)歷（多少磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。”5.《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。（生活）也是一樣。5.《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）, 課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。3.“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（）創(chuàng)造了漢字。中華漢字，（生動形象）。，它們更能生發(fā)出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。4.《學(xué)會看病》作者是（畢淑敏）。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。我想對他們說：（“ 你們熱愛祖國 仇恨敵人 機(jī)智勇敢 勇于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)！”）五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著（群眾和部隊(duì)）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（向上爬的敵人），臉上露出（勝利的喜悅）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪），（烏蒙磅礴走泥丸），這兩句話用了 比喻夸張 “水”的兩句是（金沙水拍云崖暖），（大渡橋橫鐵索寒）, 這兩句寫了（巧渡金沙江）和（飛奪瀘定橋）兩次著名的戰(zhàn)斗。2.《開國大典》：（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行了開國典禮，偉大的（中華人民共和國）從此誕生了。各園地日積月累 第一單元一日無書，百事荒蕪。（馬戴）明月有情應(yīng)識我，年年相間在他鄉(xiāng)。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。（陳子昂）孝在于實(shí)質(zhì)，不在于飾貌。日積月累運(yùn)用 五（）班 姓名第一單元：有關(guān)讀書的名人名言 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。9 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語是 虛心萬事能成, ，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書法家，這真是 滴水能把石穿透, 磨礪出，梅花香自 苦寒來。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。我們班長的英語水平，可以說是 芝麻開花——節(jié)節(jié)高小明去賭場 輸光了錢, 出來后他說:哎!今天手氣真不好, 真是 孔夫子搬家－－盡是輸（書）（一）讀書方法一日無書，百事荒蕪。讀一本好書，就是_（二）思念家鄉(xiāng)1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。梅花香自苦寒來。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。四、根據(jù)提示寫成語。精誠所至，金石為開。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人?！秾る[者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。簡要的介紹一下變色龍。寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言生活中要善于觀察?！爱孆堻c(diǎn)睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。六、練習(xí)三１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：臺上三分鐘，臺下十年功。仿《幸福》寫話：河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。要練驚人藝，須下苦功夫。飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)1《伊索寓言》本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：_《狐貍和葡萄》_《牧童和羊》、《蟬和狐貍》、.《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙?！凹磿r”是立即的意思。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人?！_丹 觀察，觀察，再觀察。二、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足金蟬脫殼一、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無處尋。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。生于憂患，死于安樂。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（四）為人之道 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。生活也是這樣。3自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。1．我們學(xué)過的兩個成語故事，一個是《水滴石穿 》，主人公是張乖崖，成語意思是：人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（黑白相間 左鄰右舍 頂天立地 里應(yīng)外合南轅北轍）?！墩撜Z》中說 與朋友交, 言而有信。他寫的一句有關(guān)勤奮讀書的詩句是 黑發(fā)不知道勤學(xué)早, 白首方悔讀書遲 ，總是無從下筆，你可以用杜甫的名句 讀書破萬卷, 下筆如有神 來告訴他，多讀書就能寫好作文。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。第四單元世上無難事，只怕有心人。（劉著）第三單元 四時之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（長城內(nèi)處），傳到（大江南北），使全中國人民的心一齊（歡躍）起來。全 詩寫了紅軍經(jīng)過的地方五嶺 烏蒙山金沙江 大渡河 岷山）。5.《最后一分鐘》作者（李小雨）傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（熱愛），更能激發(fā)對（英）、（法）、貪婪的（本性）無比的（憎恨）。七、第七組課文的主題是（勿忘國恥）。舒爾伯格。1.《地震中的父與子》作者是（美）國作家（），故事發(fā)生在（美國洛杉磯）（地名）。書法字體，各具特長。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字。4.《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。四、第四組課文的主題是（生活中得到的啟示）。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。一個中國人，無論在怎樣的（境遇）里，總要有梅花的（秉性）才好。2（珍愛墨梅圖）；3無法回國而哭泣；4（贈我墨梅圖）5臨別贈“我”手絹?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。6.《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)