【正文】 _。，青的竿，投下一片綠綠的______________。狼牙山上響起了他們（）的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！這是（）的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！第二十六課《開國大典》這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人（）。（）院內(nèi)，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須（）才知道。抬頭向上看（），向遠處看（），向下看（），向四周看（）聚精會神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。寫“水”的兩句是（），（）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。還有唐朝的（）和顏真卿?！皟浴本拖裰窈喌男螤睿虼怂牵ǎ┳?，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）?！薄渡謭蟆凡皇牵ǎ牵ǎ?。我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。(2)（）(3)無法回國而哭泣(4)（）(5)臨別贈“我”手絹。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（），（）。三貫通是（）《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。1母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛，王冕卻說：“我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。而用“伴”指鮮花陪伴著骨灰，也表達了億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。（3）“安靜”與“寧靜”。（1）“訪問”與“拜訪”。談?wù)勀愕睦斫狻渲ο袼催^一般，綠得尤其可愛。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的一首詩，叫《尋隱者不遇》，默寫其中兩句：《嫦娥奔月》是一篇 神話故事，描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。第二篇：課文內(nèi)容填空按課文類容填空?！堆﹥骸繁磉_了“我”對的，也表達了“我”對生活的。文中，“遠方的大山”是指，“翻越遠方的大山”是的意思。廬山的云霧。南沙也是個的世界?！堕L城與運河》是一首飽含了的詩歌，謳歌了萬里長城和京杭大運河的，贊美了中華民族祖先的。是誰了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。南沙是祖國的藍色寶庫。的廬山，有高峰，有幽谷，有，有溪流，那的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩?！稄]山的云霧》作者用比喻、擬人、夸張等修辭手法，描繪了廬山云霧的兩大特點：、。雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒直叫。花瓣摸上去像一樣，聞起來有，媽媽會高興的。青山說：（攀登吧），（飽覽無限）的風(fēng)光，滿懷少年的（豪情）！綠水說：（前進吧），（奔向浩瀚）的大海，顯示少年的（胸襟）！最有趣的是蟬尾出殼的情景?！爱孆堻c睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。1壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……1美國科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。20在中國古代文學(xué)史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：唐詩、宋詞、元曲、明清小說。把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎? 答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本?！凹磿r”是立即的意思。有人說“鮮花伴著骨灰”應(yīng)是“鮮花拌著骨灰”，你怎么看？ 答：“拌”意為攪和、攪拌。泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項學(xué)習(xí)活動。詩中傳頌千古的名句是（），（）。聒：（）句意：（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎn題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪牟┪飳W(xué)家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。這篇課文通過談?wù)摶ㄉ模ǎ瑁ǎ┯魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。篆書隸書，（）?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。八、第八組課文的主題是（）《七律《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。（），我會把從書中學(xué)到的東西（）。第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。（），（）。 的大海，玩賞過______________的西湖，卻從沒看見漓江這樣的水。9.《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“___________”“ ___________”?！?________________________，________________________ ”的詩句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。重點寫了____________的特點。《自然之道》讓我們得。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，4）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊的回聲后，他課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又。6）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向呼吁：為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為，讓明天的世界。仿寫：誰都可以，只要你；誰都可以，只要你。我可以，也可以。運河，在運河之間是牧場和的風(fēng)車。《兩個鐵球同時著地》①伽利略是；亞里士多德是。④伽利略做公開實驗前，人們認為他。2《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用就能夠治好；發(fā)展到，用可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也了。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“”。（5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？（6）《萬年牢》一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？（7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？（9）向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。聲、聲聲充滿了。（）把下面的句子改為陳述句。（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃?、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。閑：厭：請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。⑤我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜?？墒且徊辄S河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。寫出幾個“全神貫注”____________________________________________________ 的近義詞。這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________?！敖K于”一詞說明：______________________________________________“秘密”指的是什么？用“———”畫出來________________________________________________________________________________________________________抄出一個比喻句：__________________________________________________連線超聲波雷達嘴巴電波耳朵熒光屏第五篇：按課文內(nèi)容填空按課文內(nèi)容填空，蘇軾的心情是這樣變化的： →埋怨→。５.《峨眉山月歌》是 代詩人 的作品。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“ ”這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。我想用對聯(lián)：“（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。５．天安門廣場上有（天安門）、（人民英雄紀念碑）、（毛主席紀念堂）、（中國國家博物館）、（人民大會堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國的象征。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當中。《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。（童第周）１７歲才進中學(xué)，在留學(xué)時完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（北宋史學(xué)家），用了１９年時間編成了（《資治通鑒》），李時珍編（《本草綱目》）為的是（使萬民得福）?！侗静菥V目》，（李時珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。第四句既是寫（當時的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。）。）用你積累的詞語來概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。）６.《江雪》的作者是（唐代）詩人（柳宗元）。我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。，珍珠鳥多可愛??！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧?。á贅幼樱赫渲轼B紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（破敗不堪，里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。句中的“汗水和心血”可以理解為（付出的勞動），“澆灌”實則是（作出的努力）。７..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來打造工具），還用（火來驅(qū)趕兇猛的野獸）。，整個宇宙像個（大雞蛋）。６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。２．中華人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（58）歲生日。《老師，您好！》中“ ”和“ ”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了、等景物。３.《望洞庭》是唐代詩人 的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了 的美景。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 仿“黃河是中華民族的搖籃”寫比喻句。（）的汽球（）的空氣（）的小路騎馬的聲音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個人