蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦課文內(nèi)容填空(完整版)
【正文】 江的水（），（）；漓江的水（），（）；漓江的水（），（）。那是怎樣的（）?。∠瘢ǎ﹩?？不，（）來(lái)了，（）又去了；下雪的聲音卻是（），和你（）。語(yǔ)文園地八：牛頓—善于猜測(cè)；阿?費(fèi)爾斯曼—大膽幻想郭沫若異想天開與實(shí)事求是冀教四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)要求背誦的課文內(nèi)容填空《大海睡了》：風(fēng)兒（），浪兒（），（）里，大海（）。語(yǔ)文園地七：《后漢書》有志；劉備—善惡；韓愈—勤奮；陶淵明—惜時(shí)勤奮●《飛向藍(lán)天的恐龍》：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在（），它和狗（），兩條后腿（），能夠（）起整個(gè)身體。（）的（），（）著黃的綠的（）和（）的宮墻。一要雞毛，（），都是它的好玩具，耍個(gè)（）。（）的，（）和小圓片（）變成灰色。莖上（）地方，反面（）六七根（），每根細(xì)絲像（）。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）的，不幾天葉子（），就變成（）的。那（）的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過的景象。那猹卻將身一扭。樹汁流經(jīng)樹干，就像。消息一傳出來(lái)。（選自汪國(guó)真《 我不期望回報(bào) 》））的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。望著一只的兔子，聯(lián)結(jié)它們的 見到我們，主人們立刻________，著，_______著，在汽車左右與前面引路。它使你從來(lái)沒有如此鮮明地感受到（）、（）和（）。我擺弄著 的窗花，對(duì)活潑的兔子與 的老牛充滿。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只 的銀杯，地肖邦說(shuō)：“，請(qǐng)收下吧！肖邦再也，激動(dòng)的淚水。我們愛你的月色，的巍峨，吐魯番的、。面對(duì)死亡，他又一次 權(quán)利。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要 剪紙聲，我的 與 就立刻變得。命運(yùn)給予它幾乎是（），它去在（）。）。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，變得更加湛藍(lán)?！墩蔡煊印访恳惶幧碁恳蛔矫}，每一條河流，還有那濃密叢林中的薄霧，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。木舟上滿載著我們的希望。月光正從海面上。浪潮越來(lái)越近，（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。；重。以前我只知道（），可不知道（）。爬山虎就是這樣（）地往上爬。大體上與鴨（），但鴨的（），有（）之相；鵝的（），（）的，（）京劇里的（）出場(chǎng)。院中的花草可（）。我來(lái)到葉老先生住的四合院。不過，有些科學(xué)認(rèn)為，飛行并非始于（）過程。《下雪的聲音》：你聽過（），你聽過（）。啊，下雪的聲音，與其用（），不如（）?；@子里（）綠葉。（二）對(duì)韻歌對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹，鳥對(duì)。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉 西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。文中的兩個(gè)幸福分別指： 。望我（）；（），只有（）。上面這兩段話運(yùn)用了（）手法。20．《一句話》的作者是，他是我國(guó)現(xiàn)代著名、。2課文《奴隸英雄》是根據(jù)（國(guó)家）作家 的《 》相關(guān)片段改編的。隔江（），（）火船（），但見（）面上（），（），（）。尊長(zhǎng)輩，（）。我倆在一塊兒，要好好活、3山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。（），小孔融。29.《老人與?！肥歉鶕?jù)（國(guó)家）作家《老人與?！帆@得了1953的美國(guó)最高新聞獎(jiǎng)——。27.《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《 》里的故事改編的，它的作者是?！兑痪湓挕分械摹耙痪湓挕笔牵髡咄ㄟ^這首詩(shī)表達(dá)了。1課文《詹天佑》的中心句是述的，課文在敘述詹天主詩(shī)修建京張鐵路的過程中的三件事、。能主梨，記心中?！洞题瑵h斯》文中的漢斯是一個(gè)的人；《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的作者是_________________?！逼?、日積月累一 年之計(jì)在于春，一 日 之計(jì)在于晨。（三）秋天天 氣涼了，樹葉黃了，一 片片葉
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