【正文】 百日胡琴千日簫，小小胡琴拉斷要。床前明月光，疑是地上霜。課后習(xí)題4推敲練習(xí)（1）“訪問”與“拜訪”?！透β宸?；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。去打開大自然綠色的課本一、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。處處細(xì)留心。書籍是人類進(jìn)步的階梯。（桓寬）愛親者，敬親者。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。3.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。長征》作者 毛澤東，是在 1935年10月（時(shí)間）長征將要結(jié)束時(shí)，寫的一首 七律詩，中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行 程（二萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。園中有（金碧輝煌）的（殿堂），也有（玲瓏剔透）的（亭臺樓閣），漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著中外（風(fēng)景名勝），流連其間，仿佛置身在（幻想的）的境界里，園內(nèi)不但（建筑宏偉），還收藏著最（珍貴）的（歷史文物）。說父親了不起是因?yàn)椋ㄊ冀K不放棄救兒子）；說兒子了不起是因?yàn)椋ㄔ谏硐堇Ь持邢热撕笠眩?。漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（篆書）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）的人。松鼠是一種（漂亮）的小動物，（乖巧），（馴良），很討人（喜歡）。外祖父借梅花贊揚(yáng)了有氣節(jié)的人，希望我像梅花一樣做一個(gè)有氣節(jié)的人。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時(shí)照我還），此句表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)的思想感情）。2.（急忙）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。我認(rèn)為：尊老愛幼、幫助同學(xué)、尊敬長輩、孝敬父母??是做人之道。發(fā)生的年代是戰(zhàn)國時(shí)代“負(fù)荊”的意思是背著荊條。人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。為：因?yàn)椤Ｓ嘘P(guān)“寬容”的名言。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部,競相強(qiáng)詞 奪理,讓事情僵持下來。1錢學(xué)森《錢學(xué)森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家 錢學(xué)森在美國時(shí)刻不 忘祖國,以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國的高尚情懷。“流落在國外的麋鹿大部分 相繼 死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死 去”?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味?！巴?生畏” 是因?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏? 堅(jiān)持抗?fàn)? 頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。(4麻雀雖小,五臟俱全。王母娘娘——心狠手辣,殘暴專制,無情無義。常言道:“拳不離手,曲不離口, ”我們在 生活中也是這樣,只要肯花時(shí)間,肯花功夫,就一定能把事情做好。練習(xí)3前人說:好文章是改出來的?！吧?一般指生物體所具有的活動能力,在本文中“生命”用來修飾“林子” ,指的是這 林子具有旺盛的生命力, 即有著生存、發(fā)展的能力, 沒有生命的林子勢必走向衰竭, 只有富有生命力的林子才會使每一個(gè)成員蓬勃向上, 最終在競爭中成材, 作者以此 為題目,意在告訴我們要想成才,是不能離開這充滿競爭的社會群體的。從以下方面來組織語言回答:(1在受到病魔的殘酷折磨下,依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。事事不甘落后,愿意為了成功付出努力,喜歡勝利、成功。勃朗特比作“仙人掌花” ,意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。采訪是 人際交往中的一種較高層次的互動活動。(2這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌,面對死亡的威脅,哈 爾威船長作出了以身殉職的選擇,他忠于職守、舍己救人,又一次表現(xiàn)他的高尚品 格。我國是統(tǒng)一的多民族國家,共 56個(gè)民族,除漢族外,還有 55個(gè)少數(shù)民族, 如蒙古族(那達(dá)慕、回族(古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)、藏族(沐浴節(jié)、維吾 爾族(內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)、苗族(龍船節(jié)、彝族(火把節(jié)、壯族(三月三、傣 族(潑水節(jié)、滿族、朝鮮族、侗族(斗牛節(jié)負(fù)荊請罪《負(fù)荊請罪》 是 歷史小話劇, 課文是根據(jù)歷史故事 將相和 第三部分而改編的。◇定:平定,收復(fù)。“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。這句話在全文中起 總結(jié)全文、深化中心 作用。搜集資料的途徑有:看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。這樣一來, 高山 族和 漢 族的關(guān)系 更融洽 了。與世長辭:辭,告別。◇王師:這里指南宋軍隊(duì)。不同點(diǎn):第一首是通過 “喜” 來表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情。代表作有 《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。詩中表達(dá)的深刻哲理:盡量多地不求索取地為社會, 為他人做一些事情, 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。勃朗特 《艾格尼斯哺,喂?；?金 在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難人想象的艱難,仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事,贊揚(yáng)了他 不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量 ,抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。唐三藏 是我國古代四大名著之一《 西游記 》中的一個(gè)人物。(課 后習(xí)題 2課文作者 楊紅櫻 , 兒童文學(xué)作家 ,作品有校園系列小說 《女生日記》、《男 生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。她剪紙技藝高超、作品很 受歡迎的原因有:剪紙逼真。人物素描: 牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義,向往美好生活。練習(xí)4課外俗語:(1長他人志氣,滅自己威風(fēng)。從中可以得到這樣的啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑著自己超 乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會產(chǎn)生奇跡。“嗯,剛吃過。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下 的自由生長。課文習(xí)題 2。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。這句 “完整的整體 指一個(gè)統(tǒng)一的國家。背誦全詩及詩意。背誦 5 兩個(gè)自然段。練習(xí)7 背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。1）忠于職守的意思是忠誠于自己的職業(yè)與崗位。第三篇：五上語文按課文內(nèi)容填空答案解讀五上語文按課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（關(guān)于讀書）。6.《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實(shí)感）。2（珍愛墨梅圖）；3無法回國而哭泣；4（贈我墨梅圖）5臨別贈“我”手絹。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。4.《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。1.《地震中的父與子》作者是（美）國作家（），故事發(fā)生在（美國洛杉磯）（地名）。七、第七組課文的主題是（勿忘國恥）。5.《最后一分鐘》作者（李小雨）傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（長城內(nèi)處），傳到（大江南北），使全中國人民的心一齊（歡躍）起來。（劉著）第三單元 四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。《論語》中說 與朋友交, 言而有信。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。生活也是這樣。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。生于憂患，死于安樂。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足金蟬脫殼一、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。要練驚人藝，須下苦功夫。仿《幸?！穼懺挘汉恿鞯男腋?，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言生活中要善于觀察。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。精誠所至，金石為開。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。梅花香自苦寒來。讀一本好書，就是_（二）思念家鄉(xiāng)1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。日積月累運(yùn)用 五（）班 姓名第一單元：有關(guān)讀書的名人名言 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。各園地日積月累 第一單元一日無書，百事荒蕪?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪），（烏蒙磅礴走泥丸），這兩句話用了 比喻夸張 “水”的兩句是（金沙水拍云崖暖），（大渡橋橫鐵索寒）, 這兩句寫了（巧渡金沙江）和（飛奪瀘定橋）兩次著名的戰(zhàn)斗。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。中華漢字，（生動形象）。5.《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）, 課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）?！?.《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書）。她是最有（品格）、最有（靈魂）、最有（骨氣）的！他們不管經(jīng)歷（多少磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。4.《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。“面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。而藺相如不計(jì)較個(gè)人得失，一心想著國家，是一個(gè)深明大義、寬容大度的人。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石 星星、星星 云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。共 12 頁 第 11 頁臺東小學(xué)六年級上冊 臺東小學(xué)六年級上冊 小學(xué)六年級22學(xué)與問《學(xué)與問》這是一篇說明事理 說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問 說明事理 “勤學(xué)好問”這一中心論，怎樣“問”，點(diǎn)，通過哥白尼 沈括 哥白尼和沈括 “ 哥白尼 沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問” 教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問 勤學(xué)好問的習(xí)慣?！栏衲?愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之—— ——孟子（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子 有時(shí)寬容引起的道德震動地處罰更加強(qiáng)烈—— ——蘇霍姆林斯基（3）有時(shí)寬容引起的道德震動地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基 練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦 西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志 他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán) 大家的信任和愛戴林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865 年 4 月 15 日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷?！?“ 新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。(1表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情,他牢記自己的祖國是中國,他要為祖國人 民多做實(shí)事。課文中指麋鹿極少,幾乎絕跡。背誦2兩個(gè)自然段。課題是“青海高原一株柳” ,作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳, 目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株,更加突出了青海高原這 株柳讓人望而生畏的生命力。(2 解釋什么 ,這是說話的主體部分,要針對誤會說明原委?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓!”中的“好”體現(xiàn)在:好在有火烈的舞蹈場面。耍賴:使用無賴手段。就是把全篇稿子放 到口頭說說看看?！褒埗唷北扔?法門寺集納了天下許多名僧。(4回答記者提問的事例。脫穎而出:穎,尖子。課后第 4題。(3提問要有禮貌,語言要得體。愛之鏈《愛之鏈》 這篇課文是一首 愛的贊歌 , 作者是 美國作家杰尼劇本開頭先寫明 時(shí)間、地點(diǎn)和人物?！竽?你的。(3全詩體現(xiàn)了一個(gè) “喜” 字,從 “初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在” 等詞句可以體會到詩人 因聽到大唐軍隊(duì)收 復(fù)失地而欣喜。隅,角落。全詩分為三部分,開頭歌頌祖國的(幅員遼闊、總寫(對祖國的熱愛。他們 殘酷地奴役 臺灣同胞, 臺灣人民 恨透了這伙強(qiáng)盜。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候,肖邦對姐姐 說的話,表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。△青春:明麗的春天 ◇示:告訴 ◇元:同 “原” , 本來?！妒緝骸?:我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的 統(tǒng)一而感到悲傷。這篇小說講了 哈爾威船長 在“ 諾曼底 ”號客輪遭 到“ 瑪麗 ”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí),鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有 秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻堅(jiān)守在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事, 歌頌了 哈爾威船長,忠于船守,舍己救人的崇高精神?！段也黄谕貓?bào)》作者 汪國真 ,他的詩集和小說集,多次獲得全國圖書 “金 鑰匙” 獎。夏洛蒂指省吃省穿,形容節(jié)約。孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。告訴我們 “一個(gè)想要成才的 人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的,就像一棵大樹,不能遠(yuǎn)離森林”哲理。笛福。姥姥不識字,只能用剪紙來表達(dá)她對 我的期待,對我的牽掛。它與《梁山伯與祝英臺》 《白蛇傳》 《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。