20xx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——熟能生巧、黃山案例剖析(完整版)
【正文】 事其他活動(dòng)時(shí)很難得到的，所以我在教學(xué)中非常重視學(xué)生的審美體驗(yàn)。本人針對(duì)閱讀的第三個(gè)作用mdash?！ 生說(shuō)：我學(xué)會(huì)子文中的生字詞，知道了熟能生巧的意思，就是熟練了就能想出巧妙的方法，或找出竅門。因?yàn)槲涫可韽?qiáng)力壯，他的本領(lǐng)能保護(hù)自己，保衛(wèi)國(guó)家。如果讓武士去注油，肯定會(huì)把油滴在銅錢上，緊接著，一學(xué)生反駁說(shuō)：武士年輕，還可以在學(xué)，而老翁胡子都已經(jīng)白了〔從書(shū)上插圖中看出來(lái)〕，不可能練成武士那樣的本領(lǐng)了。整個(gè)教學(xué)片段當(dāng)中教師自始至終沒(méi)有去干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，充分表達(dá)了以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂中交流、討論、爭(zhēng)辯、質(zhì)疑?！ 】傊抡n程、新理念導(dǎo)引下的語(yǔ)文教學(xué)還有許多東西要我們?nèi)ヌ骄浚?shí)踐 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——?熟能生巧?、?黃山?案例剖析
?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀是搜集處理信息認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑
〔2〕小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——?熟能生巧?、?黃山?案例剖析
?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀是搜集處理信息認(rèn)識(shí)世界、
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