【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。 ...
2024-10-01 09:05
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學建議 ?。?、本文作為略讀課文，且是對話形式的訪談錄，沒有復雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化，所以更應放手讓學生自學，自讀自悟。 ?。?、本文是訪...
2024-10-01 09:11
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》說課稿 、《小苗與大樹的對話》說課稿 一、說教材 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著名學...
2024-10-13 15:29
【摘要】第一篇：2《小苗與大樹的對話》教學設計 《小苗與大樹的對話》教學設計 西寧一小 陸繼堅 【學習目標】 １、認識３個生字，能借助字典，聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ２、默讀課文，把握...
2024-10-13 16:08
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教案 《小苗與大樹的對話》教案 課題：《小苗與大樹的對話》課型：新授課課時：1課時教具：多媒體 教學目標：。 ，概括談話主要內容。。。5．把握訪談錄體裁。 教學過程：...
2024-10-10 19:56
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》教案 《小苗與大樹的對話》教案 [教學目標] 一、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。 二、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示。 [教學重點及難點]把...
2024-10-13 15:18
【摘要】2小苗與大樹的對話點此播放教學視頻季羨林（1911年8月6日~2022年7月11日），字希逋，又字齊奘。中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家，翻譯家，散文家，精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。2022年7月11日北京時間8點50分，國學大師季羨林在北京301醫(yī)
2024-08-14 00:19
【摘要】第一篇：教案《小苗與大樹的對話》 小苗與大樹的對話教學目的及要求 1、認識三個生字，能借助字典，能聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。 3...
2024-10-10 18:06
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話(課文) 小苗與大樹的對話 作者：張枋 時間：1999年8月21日地點：北京大學季羨林家 季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？ 苗苗：好。 ...
【摘要】第一篇：《2、小苗與大樹的對話》教學設計 人教版第九冊語文《2※、小苗與大樹的對話》教學設計 官圩鎮(zhèn)沙旁小學馮愛瓊 【學情分析】 本課教學力求體現“一切從學生實際出發(fā)”的理念，理解感悟課文從學...
2024-10-13 15:45
【摘要】第一篇：2、《小苗與大樹的對話》教學設計 2《小苗與大樹的對話》教學設計 教學目標知識與技能： 1、會寫本課的生字，辨別形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字...
2024-10-13 16:00
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教學反思 小苗與大樹的對話教學反思(15篇) 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家...
2024-10-10 19:46
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