創(chuàng)建學習型機關(guān)(完整版)
【正文】 陣地，采取召開創(chuàng)建動員大會、組織專人宣講、印發(fā)學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建學習型機關(guān)的目的意義，宣傳學習型組織基礎(chǔ)理論，使創(chuàng)建學習型機關(guān)達成全員的共識，切實達到對創(chuàng)建學習型機關(guān)的認知、認同和參與的統(tǒng)一，努力實現(xiàn)樹立“四種理念”：一是思路在學習中、創(chuàng)新在學習中的理念；二是工作的核心是學習、學習是勞動新形式的理念；三是學習積累人力資本、增添發(fā)展動力的理念；四是學習創(chuàng)建幸福、終身學習幸福一生的理念。教育是人的發(fā)展和社會發(fā)展的主要途徑，教育是社會和經(jīng)濟發(fā)展的首要推動力，教育不再只是發(fā)展的手段，教育本身就是社會發(fā)展的基本內(nèi)容和目標，21世紀的發(fā)達社會，接受教育不再只是為了謀生，而是為了社會的和諧發(fā)展，個人能力的充分發(fā)揮。2001年5月15日，江澤民同志在亞太組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上提出了“五點主張”，其中第二點是“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學習型機關(guān)。 第三，21世紀將是科技更加迅速發(fā)展、全面進入信息社會與知識經(jīng)濟的時代，個人和團體為能跟上時代的發(fā)展，需要“學習型組織”、“學習型機關(guān)”。方法哪里來。 第二、保障機制。要制定各種相關(guān)激勵政策，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的內(nèi)動力，提高學習的自覺性、主動性、創(chuàng)造性：要建立述學、考學、評學的制度，完善各項考核指標體系，定期進行檢查考核，強化監(jiān)督檢查，并將學習情況與黨員干部、職工的評先、評優(yōu)、晉升、晉級掛起鉤來，以樹立正確的學習導向，激發(fā)大家的學習熱情。學習的形式是多種多樣的，通過各種有效的活動形式深化學習效果，是不可忽視的一環(huán)。 第7頁 共7頁。要發(fā)揮團隊學習的作用。建設(shè)學習
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