【正文】 干部工作先進集體、全市優(yōu)秀領導班子、量化目標管理紅旗單位或先進單位等，干部職工立功受獎人次在全市組織系統(tǒng)排名靠前。引導老干部工作人員充分認識建設學習型機關是實踐 “ 三個代表 ” 重要思想、落實科學發(fā)展觀，提升老干部工作部門創(chuàng)新能力和競爭能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人員思想政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的內(nèi)在需要；也是轉(zhuǎn)變老干部工作部門機關工作作風、提高工作效率和為老干部服務質(zhì)量的現(xiàn)實需要。學歷教育時代已經(jīng)過去，終生學習時代已經(jīng)到來。 建設學習型機關，我要做到把自己融入團隊學習中 一個團隊學習的過程，就是團隊成員思想不斷交流、智慧之火花不斷碰撞的過程。當我們的心智模式與認知事物發(fā)展情況相符，就能有效地指導行動；反之，就會使自己好的構(gòu)想無法實現(xiàn)。就象當代勞模工人許振超一樣，他三十年如一日，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研技術，創(chuàng)造出世界一流的工作效率。第一篇：創(chuàng)建學習型機關演講稿 建設一個充滿生機的學習型機關，必須切實發(fā)揮機關團隊的主體作用。他的精神簡而言之就是自我超越。每個人的心智模式都存在一定的缺陷，不良的心智模式會妨礙我們的組織學習，會影響我們對世界的看法，但很多人不愿意承認自己的心智模式存在缺陷，更不 愿自覺地去進行改善與修煉。英國作家肖伯納有一句名言： “ 兩個人各自拿著一個蘋果，互相交換，每人仍然只有一個蘋果；兩個人各自擁有一個思想，互相交換，每個人就擁有兩個思想。這是時代發(fā)展的需要！時代在呼喚著我們！ 同志們， 2024 年，是全面貫徹黨的 “ 十七大 ” 精神的第一年，是實現(xiàn) “ 十一五 ”** 交通目標承上啟下的關鍵年，也是 “ 湖北交通質(zhì)量效益年 ” 。在統(tǒng)一局機關干部職工思想認識的基礎上，我們提出了明確的學習任務，使大家學有方向，趕有目標。四是服務型機關。局機關工作人員寫稿投稿的熱情高漲，全局 80%的同志參與調(diào)研，在市以上各類報刊發(fā)表文章 100 余篇，并通過調(diào)研促進老干部工作。領導小組下設辦公室， 負責對建設學習型機關活動進行日常組織、指導督促和檢查考評等工作。通過開展創(chuàng)建學習型機關活動，全局機關工作人員的政治、業(yè)務素質(zhì)明顯提高。一個人的觀察、分析、判斷和歸納能力，正確的思維方式和創(chuàng)新意識，都取決于其是否具有廣博的知識。因此，必須注重理論學習，把提高干部的政治思想素質(zhì)放在首位。三要加強職業(yè)道德、從政道德、社會公德教育，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)行為，從各個層面上加強機關干部的精神文明建設和道德素養(yǎng)。學習型機關，其實質(zhì)就是學習和工作相互融合，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動接受知識變?yōu)橹鲃犹岣邇?nèi)在素質(zhì)，把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性工作。要通過深學政治理論，精學本職業(yè)務，勤學修身知識，提高自身綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)各方、解決矛盾的能力，以適應時代前進的新要求。 ” 這是我們黨著眼于改革發(fā)展大局提出的一項重大戰(zhàn)略舉措，反映了我們黨在對待學習問題上的認識進一步提高和深化，體現(xiàn)了我們黨與時俱進、銳意進取、居安思危的可貴品格。這不僅是貫徹黨的十七大精神、實踐科學發(fā)展觀客觀要求，也是適應社會發(fā)展、應對知識經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇，更是融會貫通地做好工商行政執(zhí)法、市場監(jiān)管工作的迫切需要。在中長期規(guī)劃上，就是要通過多種形式，提升學歷層次，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己成為一專多能的復合型人才，在改革發(fā)展的大潮中激流勇進，永不落伍。二是圍繞塑造一支 “ 愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、文明執(zhí)法、廉潔高效 ” 的優(yōu)秀戰(zhàn)斗團隊，建設 “ 學習型隊 伍。在集中時間學習，開展學習日學習的同時，可以分散學習，利用工作間隙及業(yè)余時間進行學習，真正做到時時處處學習， “ 活到老，學到老 ” 。 抓好集體學習，可更好地增強各個崗位之間的彼此合作，促進問題的解決，提高學習和工作效率。在廣泛開展 “ 讀書月 ” 活動中增知、明智、勵志。 （六）開展 “ 四個一 ” 活動。組織干部每季度具有共性的課題或案例舉辦一次論壇，交流個人觀點和見解。 （十）主題教育。樹立一種出成績的干部都是人才的觀念，鼓勵干部根據(jù)工作實際自學成才，對在崗位上做出成績、創(chuàng)出亮點工作的干部給予獎勵和表彰。建立一套管用有效地學習制度和機制，包括 “ 一把手 ” 負總責制度、學習計劃制度、集中研討制度、中心組發(fā)言制度、學習考勤制度、學習建檔制度等一系列制度，從學習的組織、學習的方式、學習的過程有一套完備的工作機制。讀書筆記要有學習日期、學習書目、觀點摘要、學習隨感和體會以及討論專題和個人發(fā)言的詳細記載。通過學習，增強責任、提高素質(zhì)、增長本領。如何做到 “ 學以立德 ” ，我認為，措施在 “ 學 ” ，關鍵要 “ 立 ” ，目標是 “ 德 ” 。非學無以廣才，非志無以成學。善學者盡其理，善行者究其難。 ” 作為質(zhì)檢系統(tǒng)的基層分支機構(gòu)，我們要一手抓業(yè)務、一手抓學習，學以致用、學用相長，通過學習型組織的建設，實現(xiàn)國門把關、外貿(mào)服務、科技創(chuàng)新、內(nèi)部管理、文明建設等方面的全面提升。三是要學以創(chuàng)業(yè)，通過學習提高專業(yè)知識水平。三是靠 “ 考學 ” 機制強實效。同時，通過知識 社區(qū)的構(gòu)建，知識評測激勵制度的建立，實現(xiàn)隱性知識與顯性知識轉(zhuǎn)化和傳遞途徑的拓展，實現(xiàn)用活、活用知識的目的。江澤民同志更多次強調(diào)，要把學習作為終身的課題， “ 學習、學習、再學習 ” 。正因為我們黨在理論和實踐的學習中，把握了歷史潮流、聽懂了人民呼聲、吃透了中國國情，才開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。我們黨員干部應該自覺按照總書記的要求 ,努力學習、陶冶情操、提升境界、增長智慧、增強本領、學以致用、勤于實踐。我們黨的 90年，是一部革命史、建設史和改革史，也是一部學習史。同時，創(chuàng)建學習型政府，是創(chuàng)建學習型社會的關鍵，是落實黨的十七大精神的要求，是推進政府管理創(chuàng)新的一項重要載體。 二、明確學習重點，科學擇定學習內(nèi)容。要建立學習型機關，首先領導必須轉(zhuǎn)變學習觀念，因為學習型機關的根本特點是整個機關的所有層次都在進行思考，而不只是主要領導在思考。 五、搭起創(chuàng)建橋梁，文化建設齊推進。未來的社會是 一個學習型社會，未來的教育是終身教育。 二、明確任務指方向。二要加強業(yè)務技能學習。要建立學習型機關，首先領導必須轉(zhuǎn)變學習觀念，因為學習型機關的根本特點是整個機關的所有層次都在進行思考，而不只是主要領導在思考。因此，一定要重視制度約束，并加強督查和考核。加強機關文化建設，有利于營造建立學習型機關的良好氛圍，為學習型機關的創(chuàng)建活動奠定堅實的基礎 .反過來，學習型機關 的建立，可以豐富機關文化建設的內(nèi)涵，深化機關文化建設的成果，是新時期機關文化建設的一個重要載體。創(chuàng)建學習型機關，沒有現(xiàn)成的方法，只能結(jié)合機關的實際，不斷去探索，去創(chuàng)造。要建立健全相應的激勵機制，將干部的學習態(tài)度、學習表現(xiàn)、學習成績作為考核、競爭上崗、職務晉升的重要依據(jù)之一，由此來增強干部學習的緊迫感和責任心，引導干部通過學習提高素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。領導者只有通過 學習，帶頭推進全新的管理理念，才能有助于機關內(nèi)部創(chuàng)新 環(huán)境的形成。要緊緊圍繞業(yè)務需要，定項目，選內(nèi)容，增強業(yè)務知識培訓的針對性、有效性，使大家學有所思，學有所得，學有所用，切實把提高干部的業(yè)務水平作為經(jīng)常性業(yè)務學習的出發(fā)點、著眼點。 “ 沒有正確 的政治觀點，就等于沒有靈魂 ” 。要實現(xiàn)這一目標，我認為，作為機關單位，必須從以下幾方面入手： 一、統(tǒng)一思想奠基礎。加強機關文化建設，有利于營造建立學習型機關的良好氛圍，為學習型機關的創(chuàng)建活動奠定堅實的基礎。領導者只有通過學習，帶頭推進全新的管理理念，才能有助于機關內(nèi)部創(chuàng)新環(huán)境的形成。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特點，確立學習重點，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學什么、缺什么補什么的要求，努力提高業(yè)務技能。 結(jié)合菁華鋪鄉(xiāng)創(chuàng)建學習型機關活動，個人認為創(chuàng)建學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關，應從以下幾方面努力： 一、廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建 “ 學習型 ” 鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的良好氛圍。我們黨強調(diào)的學習，不僅是刻苦地學 ，更是科學地學；不僅是認真地學，更是結(jié)合時代課題和歷史任務來學。黨的理論是不斷發(fā)展的，黨員干部的理論武裝也需要不斷跟進、同步跟進。 我省正處于開創(chuàng)湖南科學發(fā)展、富民強省新局面的關鍵時期。 現(xiàn)在也確有一些同志，對學習重視不夠：或自認為是 “ 知識型干部 ” ，不學習能力也足夠；或認為工作繁忙，應酬很多，沒有時間和精力坐下來學習；或片面地認為多學不如多干，因而重干輕學，以干代學。堅持需求學習理論，實現(xiàn)從階段性學習向終身學習轉(zhuǎn)變，堅持業(yè)務驅(qū)動原則，做到 “ 無一時不學，無一處不學，無一事不學 ” ，建立全員學習、終身學習的學習理念，最終促進單位核心競爭力的全面提升。采用 “ 定崗轉(zhuǎn)崗考核、知識技能比武 ” 等方式，努力促進干部成長成才。我們要在學政策、懂法規(guī)的基礎上，學專業(yè)、精專業(yè)，搞好本職工作，開創(chuàng)各項工作的新局面，為黨和人民的事業(yè)作出新的更大的貢獻。一是要學以立德，通過學習提高政治理論水平。文學巨匠魯迅先生說過：與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 二是要善于 “ 立 ” 。 “ 三人行，必有我?guī)?。達到以學習促提高，以學習促收入，以學習促信息化建設，以學習促隊伍建設，以學習促整個工商工作上新臺階的目標，自始自終把年初確定的目標任務是否圓滿完成、各項工商政策是否執(zhí)行到位、工作作風是否真正有所轉(zhuǎn)變、監(jiān)管對象是否滿意作為衡量和檢驗學習效果的重要標準。學習檔案的內(nèi)容包括：學習計劃、學習考勤、學習記錄、撰寫的信息稿件、社會基層調(diào)研課題、學習交流以及總結(jié)分析等材料。制訂工作職責，明確建設學習型機關的基本原則、基本內(nèi)容、學習形式、階段目標和中長期規(guī)劃。不斷完善人才培訓、考核、選拔的動態(tài)管理制度。 四、創(chuàng)建學習型機關必須有良好的激勵機制 從 “ 要我學 ” 變?yōu)?“ 我要學 ” ，關鍵在于建立良好的培訓學習激勵與約束機制。 （七）舉