20xx人教版高中語(yǔ)文必修二12故都的秋word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 然十分熱鬧，不符合作者要寫的心境 寂寞、憂郁、清靜、悲涼 等等 。這種感覺，似乎是不好的，好像不是在贊美北國(guó) 之秋。本文為了突出北國(guó)秋天的這種特點(diǎn)，往往采用了這種寫法，比如前面寫 “青天下馴鴿的飛聲 ”， 后面的 “息列索落 ”的雨聲和 “緩慢悠閑 ”的人聲，都同樣給人幽靜的感覺。 ① 清晨庭院景 （ 3段）： 這里不去寫陶然亭、釣魚臺(tái)、潭柘寺等風(fēng)景名勝，而卻寫 “租一椽破屋 ”的好處，其中這個(gè) “破 ”字用得好，符合作者寂寞、憂郁的心情。 1933 年 4 月，由于國(guó)民黨的白色恐怖的威 脅等原因，郁達(dá)夫從上海移居杭州，撤退到隱逸恬適的山水之間，思想苦悶，創(chuàng)作枯淡，而這篇散文寫于 1934 年，作者正處于苦悶時(shí)期。據(jù)說(shuō)他家藏四萬(wàn)卷書，郁達(dá)夫在少年時(shí)期就全部翻讀過(guò)了，打下了深厚的中國(guó)古典文學(xué)基礎(chǔ)。使作者筆下的秋天更有 強(qiáng)烈的主觀感情色彩。而“北平之秋”這個(gè)題目比較客觀、平淡，感情不濃烈。在大學(xué)期間，他又開始接觸 外國(guó)文學(xué)，使其又增加了豐富的外國(guó)文學(xué)素養(yǎng)。 主要作品： 短篇小說(shuō)：《 》、《 》、《 》、《 》 中篇小說(shuō)：《 》、《 》、《 》 散 文：《 》、《 》、《 》、《 》等。 “看??碧綠的天色 ”，何等 “清 ”；“聽??馴鴿的飛聲 ”，何等 “靜 ”； “數(shù)??一絲一絲的陽(yáng)光 ”、 “靜對(duì)??牽牛花的藍(lán)朵 ”，則不但 “清 ”、 “靜 ”，而且 “悲涼 ”了。古人有詩(shī)云： “蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。其實(shí)，這是 “悲劇美 ”。 所以應(yīng)當(dāng)選些 “冷色調(diào) ”的景物。 疾風(fēng)颯然，正是賣風(fēng)車花的季節(jié)。o） 一椽（ chu225。）衣 混沌（ d249。 4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (A ) 在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)， 便息列索落的下起雨來(lái)了。 C． “ 唉，天可真涼了 —— ” （這 “ 了 ” 字念得很高，拖得很長(zhǎng)） D．外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？ 7．下列句子不是單句的一項(xiàng)是 ( A ) A．北國(guó)的秋，卻特別地 來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。（比喻 對(duì)比 擬人） 分析理解 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。 C．意思即 “ 十二分 ” 。 B．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國(guó)秋的 “ 清、靜、悲涼 ” ，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。 14．對(duì)三節(jié)文字分析理解 正確的一項(xiàng)是 (A ） A．在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國(guó)的秋景，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)秋天的熱愛之情。 C．在寫北國(guó)之秋的時(shí)候，作者時(shí)不時(shí)地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋的喜愛。 D．作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實(shí)際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯(cuò)的 。 10．對(duì)這三節(jié)描寫的景物概括正確的一項(xiàng)是 ( B） A．院落秋花 北國(guó)槐樹 秋蟬殘聲 B．院落秋色 槐樹落蕊 秋蟬殘聲 C．院落秋花 北國(guó)槐樹 北國(guó)秋蟬 D．院落秋色 槐樹落蕊 北國(guó)秋蟬 11．聯(lián)想一般分為四種：相似聯(lián)想，相關(guān)聯(lián)想，相反聯(lián)想，因果聯(lián)想。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既
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