【摘要】登高【教學(xué)目標(biāo)】1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。【學(xué)習(xí)設(shè)想】1.朗讀吟誦。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。2.情景再現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象,再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形
2025-11-10 16:01
【摘要】《蘭亭集序》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過,認(rèn)識(shí)作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。2、對(duì)文中多義詞具體義項(xiàng)的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數(shù)量詞)“
2025-11-10 07:37
【摘要】《逍遙游》學(xué)案第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):虛詞的用法。。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容鯤(kūn)鵬摶(tuán)齊諧(xié)坳(ào)堂遷徙(xǐ)北冥(míng)夭閼(è)沮(jǔ
【摘要】學(xué)校:一中學(xué)科:語文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):1、預(yù)習(xí)本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點(diǎn)字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
2025-11-10 07:36
【摘要】辛棄疾詞兩首○○學(xué)習(xí)方法誦讀與感悟、合作與探究、點(diǎn)撥與評(píng)說相結(jié)合。○○學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)欣賞詞的藝術(shù)手法、品味語言。4、體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義,探索作品的豐富意蘊(yùn),體會(huì)并理解詞人的情感?!稹鹫n前預(yù)習(xí)1、
【摘要】《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案(二)每日一詩過松源晨炊漆公店(宋楊萬里)莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔?!菊芾怼吭娙私柚拔锩鑼懞蜕鷦?dòng)形象的比喻,通過
【摘要】談中國(guó)詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概括各段大意和文章中心。2、品析文章中比喻的妙用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析中國(guó)詩歌和西方詩歌的異同,體會(huì)中國(guó)詩歌的精髓。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品析文章中比喻的妙用。學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識(shí)鏈接一、文體知識(shí)——關(guān)于中國(guó)詩歌(一)詩歌的特點(diǎn)①詩歌內(nèi)容是社會(huì)生活最集
【摘要】《詩經(jīng)》兩首學(xué)案教材分析《兩首》是人教版必修二第二單元第一篇課文,也是高中階段接觸的第一篇古典詩歌?!对娊?jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭,開創(chuàng)了賦比興的手法,在教學(xué)中要對(duì)這兩個(gè)方面做一些引導(dǎo)分析,以達(dá)到鑒賞的培養(yǎng)目標(biāo)?!对娊?jīng)》是四言古詩,要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)朗誦四言古詩,使其在誦讀中理解文意、體會(huì)感情、感知人物,理解《氓》中體現(xiàn)的古人對(duì)愛情的追
【摘要】《柳永詞兩首》學(xué)案三維目標(biāo)1、了解詞的相關(guān)知識(shí);了解作者柳永。2、反復(fù)誦讀,流暢背誦,品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)詞中優(yōu)美的意境。3、學(xué)習(xí)柳詞中善于點(diǎn)染、鋪敘、融情于景、虛實(shí)相生的藝術(shù)特點(diǎn)。第一課時(shí)《望海潮》一、常識(shí)積累1、詞的起源:興起于,盛行于,并在發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可
2025-11-19 19:48
【摘要】第12課飛向太空的航程一、整體把握1.試分析全文的寫作思路。點(diǎn)讀文章的導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確,讓讀者一目了然。導(dǎo)語寫中心事件,采用描寫式和評(píng)論式的寫法;接著是主體,加以闡發(fā)歷史事實(shí)。這一部分是按時(shí)間順序來安排結(jié)構(gòu)的,從1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星說起,作為事件的背景,這個(gè)背景是與所報(bào)道的事件有著密切關(guān)系的詮釋性材料,
2025-11-19 18:45
【摘要】寡人之于國(guó)也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國(guó)。當(dāng)時(shí)“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納。因此,孟子“
2025-11-19 05:41
【摘要】第四單元第12課動(dòng)物游戲之謎學(xué)國(guó)學(xué),熟讀深思子自知?!x自宋·蘇軾《送安敦落第詩》[解讀]古人所著的書不要滿足于反復(fù)地讀,熟讀了,再加上深入的思考,你自然會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的意思。2.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)
2025-11-14 01:10