【摘要】教案《飛向太空的航程》重點品析 關(guān)于“神舟”飛天這一舉世矚目的壯舉,假設(shè)只作客觀的流水賬式的記錄,便失去了它的文學(xué)價值,不免讓人大失所望。本文多種表現(xiàn)手法的運用,使得這篇通訊的語言充滿力量與豪情,鼓...
2025-01-25 06:48
【摘要】第一篇:《包身工》《飛向太空的航程》 《包身工》《飛向太空的航程》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握報告文學(xué)的特點,懂得區(qū)別新聞和報告文學(xué) 2、掌握文章的主旨大意,了解舊社會包身工的悲慘生活,認(rèn)識日本帝...
2024-11-05 06:53
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) 1.在下面句子的橫線上填入適當(dāng)?shù)某烧Z。 (1)2003年10月15日清晨,朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場________的發(fā)射架。 (2)這是人類航天史上...
2025-03-15 03:48
【摘要】第12課動物游戲之謎一、整體把握1.學(xué)習(xí)說明文要理清文章的思路,即弄清楚說明的條理和說明的順序。請概括一下本文的順序特點,看看作者是怎樣有條理地說明的?點讀科學(xué)研究的思維過程一般是:提出問題——分析問題——解決問題。本文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總——分——總”,先總
2024-11-28 14:23
【摘要】練案24飛向太空的航程(2)本練案共2頁,共6題,滿分為23分,用時35分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號42454291現(xiàn)代文明既造就了物質(zhì)的極大豐富與繁榮,也孕生了種種欲望人、技術(shù)人、工具人等異化的人和單向度的人,由此,以情為內(nèi)核的藝術(shù)和審美的出場必然被提到重要的位置上。確切地說,藝術(shù)和審美并不
2024-12-09 12:56
【摘要】教案人教版高中一年級《飛向太空的航程》說課稿 《飛向太空的航程》說課稿 教材內(nèi)容:《飛向太空的航程》人教版新教材高一年級語文必修1第四單元第12課 教材分析:這則通訊從“神舟5號”飛船發(fā)射成功寫...
2025-01-25 04:41
【摘要】我有一個夢想一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解馬丁?路德?金其人及本文演講背景。2、抓住這篇演講稿的主旨,明確馬丁?路德?金要表達(dá)的主要觀點。3、把握作者言語思路,體會其嚴(yán)密的思維和誠摯的感情。4、分析演講稿中的表達(dá)技巧,注意學(xué)以致用。二預(yù)習(xí)方案方法指導(dǎo)1、可以到圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,了解一下美國黑人的歷史和現(xiàn)狀,更好地理解
2024-11-28 23:09
【摘要】16飛向太空的航程 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 。 (1)橘紅()(2)翌年()(3)乾坤() (4)醞釀()(5)橫亙() 答案:(1)jú(2)yì(3)qián(4)yùnn...
2025-03-15 03:32
【摘要】第12課飛向太空的航程(一)作者簡介賈永,新華社高級記者。其作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情縱論全球風(fēng)云,用以天下為己任的豪邁之情深深打動讀者,以所包含的豐富思想信息含量以及機智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者。他有一個著名的口號叫“原始采訪”
2024-12-09 12:57
【摘要】教案人教版高中一年級《飛向太空的航程》語言特色 1、精確而有氣概的詞語: 上午9時整,隨著一聲驚天動地的巨響,巨型運載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰,托舉著載人飛船拔地而起,直刺九霄…… 句中“九時...
2025-01-25 04:40
【摘要】教案人教版高中一年級《飛向太空的航程》問題探究 1、中國航天人用11年的時間,實現(xiàn)了興旺國家航天界幾十年的跨越,把只有極少數(shù)大國才有才能研究建造的載人航天系統(tǒng),奇觀般地變成了現(xiàn)實。你認(rèn)為,他們憑的是...
【摘要】§飛向太空【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、了解火箭的基本原理。2、了解萬有引力定律對航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。3、了解人類在航天技術(shù)領(lǐng)域取得的偉大成就。過程與方法1、通過觀察實驗,了解火箭發(fā)射的原理。2、認(rèn)識火箭的演變過程。3、了解多級火箭的發(fā)射過程。4、通過觀看圖片和錄像,了解人類對太空的探索。情感態(tài)度與價值觀1、體會理論對實踐的巨大指導(dǎo)
2025-06-08 00:05