20xx人教版高中語文必修二12《故都的秋》word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2025-10-25 19:51 本頁面
【正文】 秋蟬的殘聲（聲） 總特點(diǎn)“清、靜、悲涼” 秋雨話秋涼（味） 秋樹的奇景（實(shí)） 問題 ⑤ 、五幅圖畫是按什么順序來寫的？是時間順序還是空間順序？ 明確： 既不是時間、空間順序，也不是邏輯順序。體現(xiàn)了散文的“ 形散 而神不散” 把五幅畫連接起來的“ 神 ” —— 帶有幽思落寞的向往眷戀 故都的思想感情。 景與情的 結(jié)合點(diǎn) —— 北國之秋的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn) 問題⑥ 、具體分析各幅秋景圖，找出反映此特點(diǎn)的語句。 ① 清晨庭院景 （ 3段）： 這里不去寫陶然亭、釣魚臺、潭柘寺等風(fēng)景名勝，而卻寫 “租一椽破屋 ”的好處，其中這個 “破 ”字用得好，符合作者寂寞、憂郁的心情。 “看??碧綠的天色 ”，何等 “清 ”；“聽??馴鴿的飛聲 ”，何等 “靜 ”； “數(shù)??一絲一絲的陽光 ”、 “靜對??牽?；ǖ乃{(lán)朵 ”，則不但 “清 ”、 “靜 ”，而且 “悲涼 ”了。 作者把牽牛花從好到差排隊(duì)：藍(lán)、白 紫黑 粉紅；寫花底的秋草，用 “幾根 ”、“疏疏 落落 ”、 “尖細(xì) ”來修飾，這也顯出作者低沉、苦悶的思想感情。 ② 槐樹的落蕊 （ 4段）： 清、靜 “滿地 ”作 “鋪 ”的 補(bǔ)語 ， 說明落蕊之多， “聲音也沒有 ,氣味也沒有 ”，兩個相同的否定句，表明無聲無臭， “靜 ”到極點(diǎn)， “清 ”到極點(diǎn) ； 掃帚的絲紋用 “細(xì)膩 ”、“清閑 ”來修飾，也顯得 “清 ”、 “靜 ”。 而 “潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞 ”，則抒發(fā)了 悲秋之感 ， 緊扣了 “悲涼 ”。 ③ 秋蟬的殘聲 （ 5段）： 第一句用 “衰弱 ”、 “殘 ”來形容蟬聲， “無論在什么地方都聽得見 ”說明普遍、多，第二句說南方城區(qū)無秋蟬，形成對比，突出北國之秋的特 點(diǎn)。這個特點(diǎn)是什么呢？幽靜 。 （一句 “秋蟬的衰弱的蟬聲 ”， 以動寫靜 ， 更增添了北國秋天 “清靜 ”的特點(diǎn)。本文為了突出北國秋天的這種特點(diǎn)，往往采用了這種寫法，比如前面寫 “青天下馴鴿的飛聲 ”， 后面的 “息列索落 ”的雨聲和 “緩慢悠閑 ”的人聲，都同樣給人幽靜的感覺。古人有詩云： “蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。 ”這種寫法我們稱作 “反襯 ”。 ④ 秋雨話秋涼 （ 610段）： 這一節(jié)，作者用 “奇 ”、 “有味 ”、 “像樣 ”三個 補(bǔ)語 概括描述秋雨的特點(diǎn)。用 擬聲詞 “息列索落 ”形容雨聲 ，最后描述都市閑人話秋涼的場景，用 “緩慢悠閑 ”作定語修飾“聲調(diào) ”， “微嘆著 ”作狀語修飾 “互答 ”，寫出了人的神態(tài)，都突出了 “清、靜、悲涼 ”的氣氛。 ⑤ 秋樹的奇景 （ 11段）： 這一段共四句， 首句以 “奇景 ”統(tǒng)領(lǐng)全段 ，二、三句寫棗子之多、棗子的形狀 及結(jié)果的過程；第四句說明棗子成熟到 “淡綠微黃 ”才是秋天的黃金季節(jié)。這一段似乎基調(diào)比較明朗，但我們也應(yīng)該知道， “收獲的季節(jié) ”到了， “西北風(fēng) ”也來了， “塵沙灰土 ”也來了 。 小結(jié) ：這樣看來，本文寫景， 總的基調(diào)是 “清、靜、悲涼 ”。這種感覺，似乎是不好的，好像不是在贊美北國 之秋。其實(shí)，這是 “悲劇美 ”。這也是我們中國的讀書人的傳統(tǒng) 的心態(tài)。我們接下去看作者的議論就可知道 議論 ：議秋（ 12段） 這一段，說明 “秋 ”在我們 中國傳統(tǒng)文學(xué) ，乃至 世界文學(xué) 中的舉足輕重的地位。 其中有一句最能突出作者對秋的認(rèn)識和評價的，是哪一句？請同學(xué)們把它讀出來 。 （ “足見有感覺的動物??蕭索的感觸來的。 ”）
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