20xx人教版高中語文必修五第11課中國建筑的特征word導學案(完整版)
【正文】 斷提及、不斷感嘆的人物。 （ ） ，或是同屬于一個體系，或是 大同 ． ．小異 ． ． ，如弟兄之同屬于一家的關系。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動者、特定的受動者，還有其特定的叫做參照系的現(xiàn)實環(huán)境。在新的參照系之下對 原本作新的解釋，這就是傳統(tǒng)遠離原本的原因。 這 樣看，傳統(tǒng)形成的過程本身便是一個傳統(tǒng)不斷更新、不斷開放、不斷壯大的過程。 D．原本指有自主性的相對獨立于原初參照系、說話人、受話人的傳統(tǒng)。 D．在對待傳統(tǒng)問題上，我們應當根據(jù)新的參照系作出新的評價和解釋。 D．傳統(tǒng)在形成和發(fā)展過程中，因新參照系的作用而具有更新與抗拒的兩面性。因此，在對待傳統(tǒng)的問題上，我們應當根據(jù)新的參照系，對舊傳統(tǒng)作出新的評價和解釋，這樣才能使傳統(tǒng)展開為有生命的東西。可以說，傳統(tǒng)的原本在形成為傳統(tǒng)的過程中，不斷地參照變化了的環(huán)境。這里所說的遠離，是指原初行動者、受動者和當時的參照系已消失而成為過去。 選做題 閱讀下面的文字，完成 13 題。 發(fā)掘 或 或 發(fā)現(xiàn) 和 和 發(fā)現(xiàn) 或 或 發(fā)掘 和 和 （ ） ：西起蔥嶺、東至日本、朝鮮、南至越南、緬甸、北至黑龍江。關于它們，他 有那么美妙的構想：城墻上可以綠化，供市民游樂；壯麗寬廣的城門樓可以改造成圖書館；護城河可以引進永定河水，夏天放舟，冬天溜冰。 正吻：正脊上的鳥獸形裝飾構件。 耳：耳房，跟正房相連的兩側的小房屋，也指廂房兩旁的小屋。 梁思成曾參加人民英雄紀念碑等設計，是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，建國以來幾項重大設計方案的主持者，是新中國國旗、國徽評選委員會的顧問。這就和科學幻想作品（簡稱科幻）區(qū)分開來。閱讀對象主要是不熟悉該學科的非專業(yè)人士。 學習重點 理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。 學習難點 學習本文科普文章的語言特色，并在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。但這種專業(yè)性是有限制的。 4. 科普作品允許適當?shù)靥摌嬜髌非楣?jié)、人物、環(huán)境等等，已增加可讀性。 北京清華園中有一座雕像，被人稱為這所著名大學中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼鏡，正微微地笑著，平靜，坦然，好 像剛剛走出家門，到他創(chuàng)建的清華建筑系去上班?? 預習檢測 注音。 ：聯(lián)系檁與斗拱的短木枋。 正脊：屋頂前后兩斜坡相交而成的脊，位于屋頂最高處。 然而，這只是一個文人的浪漫夢想而已。 ， 門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒有墻壁也沒有門窗。（ 10 年安徽卷） 一切傳統(tǒng)都是過去的東西，但并非一切過去的東西都是傳統(tǒng)。這樣，傳統(tǒng)在形成過程中就取得了相對獨立于原本所處的參照系以及原初說話人、原初受話人的自主性。在后來的一連串讀者面前展開一系列不斷更新的世界。 (選自張世英 (我看國學 —— 傳統(tǒng)與現(xiàn)代 )，有刪改 ) 1．從原文看，下列對“原本”的理解，正
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