20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第1單元生活中的大數(shù)估算教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 化，學(xué)會(huì)規(guī)范的書寫。 三、估算收入錢數(shù) 教師談話，由估算購物錢數(shù) 的方法引出估算收入問題，讓學(xué)生了解題中的數(shù)據(jù)信息。 師：先來看問題（ 1），這兩項(xiàng)收入一共大約是多少元？這個(gè)問題你們能解答嗎？試一試！ 學(xué)生自己解答，教師巡視了解估算方法。 提出問題（ 2），學(xué)生自己解答，然后全班交流不同的估算方 法。 學(xué)生完成后，充分交流估算方法。 只要學(xué)生說得有道理，就給予肯定。 呈現(xiàn)題目學(xué)生讀題。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流想法。在看另外兩組，中間的一組兩個(gè) 500 多，一個(gè) 600 多，肯定最多。 練一練第 3題，觀察信息圖，提出計(jì)算、判斷哪種水果最多的問題，小組討論后，全班交流。 師：估算出了小明家這個(gè)月兩項(xiàng)收入的大約錢數(shù)，再來看問題（ 2），小明家養(yǎng)鴨收入和養(yǎng)雞收入相差大約多少元錢？你們能估算嗎？試一試！ 學(xué)生估算后，指名匯報(bào)估算方法和結(jié)果。 （ 1）把 1366 看作 1400，把 1132看成 1100 1366＋ 1132≈ 2500（元） （ 2）把 1366 看作 1300，把 1132看成 1100 1366＋ 1132≈ 2400（元） （ 3）把 1366 看作 1370，把 1132看成 1130 1366＋ 1132≈ 2500（元） 根據(jù)學(xué)生估算方法靈活組織教學(xué)，使學(xué)生了解估算收入的一般方法：往里估一點(diǎn)。 師：通過購買手機(jī)和照相機(jī)的問題，我們學(xué)會(huì)了估算購物要花錢數(shù)的一般方法：都往多估一點(diǎn)。 可能出現(xiàn)以下方法： （ 1）把 1280 看成 1300， 3240
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