【正文】 確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。 3. 了解春季防病治病的基本知識(shí)。 6 剪貼畫(huà) :請(qǐng)學(xué)生畫(huà)一個(gè)旅行包，然后根據(jù)書(shū)上第 10 頁(yè)的圖片剪貼在包上。 (3)討論 :小樹(shù)是我們班級(jí)的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)心它 ? 7. 小結(jié)要點(diǎn) :讓我們和小樹(shù)苗一起快快成長(zhǎng) 湘錳小學(xué)個(gè)性化電子備課稿 課題 3 春游去 上課 時(shí)間 教學(xué)計(jì)劃 2 教學(xué) 目標(biāo) 1. 主動(dòng)做好自己的春游準(zhǔn)備，逐步養(yǎng)成做事有條理、有計(jì)劃的好習(xí)慣。 2. 資料介紹 :中國(guó)的植樹(shù)節(jié)來(lái)歷 : 我國(guó) 1915 年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)，后于 1929 年把植樹(shù)節(jié)改為每年的 3 月 12 日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。 3. 懂得樹(shù)木在人們生活中的重要意義，能以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命。 :《春天的動(dòng)物們》。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在??” 的句式。 。 :請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。 :“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢 ?” 活動(dòng)拓展 : 進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。 5. 介紹體驗(yàn) :請(qǐng)幾位同學(xué)代表介紹自己種子的發(fā)芽情況，自己是怎樣照顧它的。 : (1)我們年齡小，不能直接參加植樹(shù)活動(dòng)。 :對(duì)黑板上的可選地點(diǎn)舉手表決。 5. 故事討論 :教師講安全方面的故事??教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?:如果主人公是自己，自己會(huì)怎么做 ? 6. 情景表演 :春游中要注意些什么 ? 7. 小結(jié)要點(diǎn) :到戶(hù)外春游是一件很開(kāi)心的事情，但是也是要注意安全和保護(hù)環(huán)境。 4. 小結(jié)要點(diǎn) :生病真是一件不舒服的事情。 4. 集體交流 :你還知道哪些防病的方法 ? 5. 小結(jié)要點(diǎn) :在生活中試試這些方法。 3. 知道基本的護(hù)眼常識(shí)，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。問(wèn) :你們都看見(jiàn)了什么 ?我們還能看到什么呢 ? 2. 游戲 蒙眼睛畫(huà)鼻子。 如 :要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，不要躺著看書(shū)?? 3. 看圖辨析 :教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過(guò)程 第 一 課時(shí) 。爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。你滿(mǎn)意自己的牙齒嗎 ? (2)每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。 :男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動(dòng)作，然后交換角色。 改正挑食、浪費(fèi)的壞習(xí)慣。 :昨天晚上你吃了什么，畫(huà)一畫(huà)。今天，我們一起來(lái)討論怎樣進(jìn)餐才算文明進(jìn)餐 ? :讓學(xué)生扮演不同的角色在不同的場(chǎng)所進(jìn)餐的行為。 (3)學(xué)生暢所欲言。 教學(xué) 重點(diǎn) 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過(guò)程 第 一 課時(shí) 1. 評(píng)一評(píng) :出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)兩個(gè)小朋友的坐姿。 2. 請(qǐng)學(xué)生談一談看后的感想。 3. 教師示范正確的坐姿并且解說(shuō) :走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學(xué)蝦米彎著腰。教師將評(píng)比結(jié)果寫(xiě)在黑板上。 2. 自由交流 :新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。 活動(dòng)拓展 :新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。 :《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》 (虞碧云 ) 。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過(guò)程 第 一 課時(shí) : 即將到來(lái)的六月一日對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子，有誰(shuí)知道它的特別之處嗎 ?引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。 ) 活動(dòng)要求 : ，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。 (3)學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。 。 第二課時(shí) : 你知道可以通過(guò)哪些方法了解外國(guó)小朋友嗎 ? :學(xué)生交流各自了解國(guó)外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師將一些好的方法寫(xiě)在黑板上，如 :詢(xún)問(wèn)父母、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)等，以加深學(xué)生的印象。 。 ，可以組織兒童對(duì)兒歌進(jìn)行表演或創(chuàng)編。教師用實(shí)物投影出示教材中的“全家?！卑嗉?jí)集體照。 (2)將畫(huà)像貼在黑板上讓其他同學(xué)猜一猜，看看學(xué)生是否對(duì)每位同學(xué)的特征都很熟悉。 (1)當(dāng)我生病的時(shí)候?? (2)當(dāng)我遇到難題的時(shí)候?? ，也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的小伙伴上臺(tái)演一演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。 ，針對(duì)信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。 (學(xué)生舉手表決 ) :在值日時(shí)，我們會(huì)遇到一些難題，瞧，東東就遇上了 (教科書(shū)第 59 頁(yè) )，大家愿意幫他解決 嗎 ? :你愿意幫他解決哪一個(gè)難題 ?請(qǐng)和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過(guò)程 62 頁(yè)圖 :圖中的這間教室給你什么樣的感受 ?你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎 ?他們的班級(jí)為什么會(huì)這樣整潔漂亮 ? :引導(dǎo)學(xué)生觀察自己教室的班級(jí)文化建設(shè)，找一找教室中設(shè)計(jì)、布置得較好的地方，并說(shuō)一說(shuō)。 。 ，讓學(xué)生了解。 “難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。 活動(dòng)拓展 : 開(kāi)辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級(jí)固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫(xiě)在 紙條上，投入信箱，教師定期打開(kāi)信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。 :講一講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。 53 頁(yè)的兒歌《班集體，我們的家》。 誰(shuí)能給大家介紹一下自己的班級(jí) ?內(nèi)容如 :班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)在學(xué)校里的位置、班主任、班級(jí)人數(shù)等，讓學(xué)生了解班級(jí)概貌。 ，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與國(guó)外小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。 : 師生一起交流介紹各自收集的資料。 ) : 了解外國(guó)小朋友的方法很多，試試這些方法，看看能了解到什么，并與同學(xué)們分享。 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 活動(dòng) 過(guò)程 第 一 課時(shí) : 除了六一國(guó)際兒童節(jié)，許多國(guó)家還有自己的一些有趣的兒童節(jié)。 (5)師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，如 :最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。 。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。 活動(dòng)拓展 : 學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。 《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。 4. 分組比賽 :看誰(shuí)系得又快又好。 活動(dòng)要求 : 教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動(dòng)中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得健康常識(shí)，改正自己的不良行為習(xí)慣。 4. 行為訓(xùn)練 :學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢(shì)。 5. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)國(guó)旗班的戰(zhàn)士能站得這么直的原因。 3. 設(shè)疑提問(wèn) :如果像男孩這樣坐，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣呢 ?像女孩這樣坐又會(huì)