【摘要】《第四單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、從一點(diǎn)引出的兩條（）所組成的圖形叫做角，這個(gè)點(diǎn)是角的（），兩條射線是角的（）。2、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)（）條射線。3、角的大小與（）有關(guān)。4、我們學(xué)過(guò)的角有（）、（）、（）、（
2024-11-28 14:13
【摘要】《求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、利用我國(guó)部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，經(jīng)歷把較大數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)的過(guò)程。2、理解“四舍五入法”的意義，會(huì)用“四舍五入法”把一個(gè)精確數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆大數(shù)的改寫(xiě)1、教師首先告訴學(xué)生我
2024-11-19 15:47
【摘要】《角的分類(lèi)》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:27
【摘要】《平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)【考點(diǎn)一】平均數(shù)1．填空。（1）一組數(shù)據(jù)：85、x、80、900如果這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是85，那么x是（）。（2）一個(gè)射擊運(yùn)動(dòng)員連續(xù)射靶10次，其中2次射中7環(huán)，3次射中8環(huán)，4次射中9環(huán)，1次射中10環(huán)，則平均每次射中（）環(huán)。（3）下面是
2024-11-28 19:25
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征，同學(xué)們要通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能夠判斷哪些數(shù)是3的倍數(shù)，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢？算珠的顆數(shù)算珠的顆數(shù)是不是3的倍數(shù)這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)5711486951798432
2024-12-13 17:10
【摘要】《線與角》單元綜合測(cè)評(píng)
【摘要】《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)
2024-11-28 19:26
【摘要】《第五單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、在9、48、、145、0、97這些數(shù)中，自然數(shù)有（）；偶數(shù)有（）；奇數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（）；合數(shù)有（）。2、（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。3、在1～20各數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（）。4、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是39，這兩個(gè)指數(shù)分別是（
【摘要】《第七單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、過(guò)直線外一點(diǎn)能畫(huà)（）條直線與已知直線平行。2、長(zhǎng)方形或正方形相鄰的兩條邊互相（），相對(duì)的兩條邊互相（）。3、9時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針互相（）。4、兩條直線之間的距離處處（）。5、從直線外一點(diǎn)向這條直線所畫(huà)的線段中，（）最短。6、三角板的兩條（
【摘要】《第六單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、一個(gè)數(shù)從個(gè)位起往左數(shù)，第（）位是萬(wàn)位，第八位是（）位。2、10個(gè)一萬(wàn)是（），（）個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。3、一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是（）位，最小的六位數(shù)是（）。4、由3個(gè)百萬(wàn)，5個(gè)萬(wàn)，4個(gè)千組成的數(shù)是（），讀作（）。5、3600
2024-11-28 01:33
【摘要】《解決問(wèn)題（課時(shí)2）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解答問(wèn)題并嘗試把分步算式改寫(xiě)成帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的過(guò)程。2、知道帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算，能解答乘除混合兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、知道同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆公文包問(wèn)題1
【摘要】《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)和體驗(yàn)一百萬(wàn)的過(guò)程。2、掌握把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法，會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)。認(rèn)識(shí)并感受一百萬(wàn)的實(shí)際意義。3、體會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)1、讓學(xué)生讀例
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